中班音乐游戏活动教案：小兔和大灰狼

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一、活动目标：
1、学习感知音乐的快、慢、强、弱的特点。
2、通过模仿小兔和大灰狼的动作，提高幼儿对音乐的感受力和表现力。

二、活动准备：
1、音乐磁带、录音机
2、背景：草、花、蘑菇等若干
3、兔妈妈和大灰狼的头饰

三、活动过程：
（一）开始部分：
1、幼儿随《小鸭跳舞》的音乐进入活动场地。
2、复习音乐游戏《小老鼠上灯台》，要求幼儿表现出老鼠和猫声音的强 弱对比。

（二）进行部分：
1、欣赏音乐一遍。
提问：这段音乐听起来有什么感觉，音乐的前面和后面是不是一样的？有什么不一样？
2、 再次欣赏音乐一遍。
1）启发幼儿用各种方法打节奏，（比如：拍手、跺脚等）表现音乐的快、慢、强、弱的特点。
（说明：让幼儿用节奏的方法来表现对音乐的理解，这就加深了一些难度，让幼儿能更加直接的感受音乐的特点。）
2）让幼儿用各种动作来表现音乐节奏特点。
（说明：由于小班幼儿口语表达能力有限，所以就采用让幼儿用身体语言来表达。这就要求幼儿在理解音乐特点的前提下，还能表达处对音乐特点的理解。）
3）教师小结音乐的特点：前面的音乐较欢快、较轻，后面的音乐较慢、较重。
（说明：教师的小结一方面是对幼儿理解能力的肯定，另一方面也是对幼儿理解能力所做出的补充。）
3、听故事《小兔和大灰狼》，帮助幼儿理解音乐内容和情绪。
前面音乐较快、较轻是小白兔出来采蘑菇、做游戏；后面音乐较慢、较重是大灰狼出来捉小兔。
（说明：利用一个小故事即引发了幼儿的兴趣，又可以让幼儿在不知不觉中进入游戏的情景，让幼儿更容易进入游戏的环境。）
4、配上音乐模仿小兔和大灰狼的各种动作。
（说明：在游戏前让幼儿做出角色的动作，可以使幼儿在游戏时可以更加充分的表演和发挥，还能调动幼儿游戏的兴趣。）
5、做音乐游戏《小兔和大灰狼》
1）教师和幼儿商讨游戏的玩法和规则，分配角色，开始游戏。
2）教师指出游戏中出现的问题，交换角色，再玩游戏一遍。
3）教师扮兔妈妈，全体幼儿扮小兔，另一教师扮大灰狼，玩游戏一遍。
（说明：在反复的游戏中，让幼儿加深对音乐节奏快、慢、轻、重的感受力和表现力。）

（三）结束部分
兔妈妈带小兔到草地上去吃青草，跳出活动室。