中班歌表演活动教案：小猪睡觉

随￣︿￣风

活动目标：
1、教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。　　
2、创编表演动作并边唱边表演。　　
3、体验表演活动的快乐。　
　
活动准备：
1、幼儿会唱歌曲《蜜蜂做工》　　
2、幼儿用书人手一册，小猪睡觉的图片一张。　
　
活动过程：　　
1、在《拔萝卜》歌曲录音伴奏下，幼儿边唱边做拔萝卜等动作，表现劳动的快乐。　
　
2、出示图片。　　
（1）“图片上是谁？它在干什么？”　　
（2）“小猪睡觉是怎样打呼噜的？“　
　
3、看教师表演手掌、手指游戏并模仿。　　
（1） 教师示范。　　
（2） 教师说歌词，幼儿用手逐个地，模仿做动作。　　
（3） 教师边慢速度唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容。　　
（4） 幼儿尝试边唱边用手表演。　　
4、创编歌曲表演动作。　　
（1） 教师唱歌，幼儿即兴做表演动作。　　
“刚才我们用手表演了小猪睡觉，现在小朋友自己要扮演小猪来表演了。“　　
（2） 教师反馈幼儿的部分动作，并鼓励幼儿再次表演。　　
（3） 教师集中幼儿创编的表演动作，并带领大家练习。　　
（4） 边唱歌曲边表演。
　　
5、练习。　　
在歌曲录音伴奏下，先边唱边用手掌、手指表演，再用身体动作表演。　　
“两只小猪要比赛了，看谁表演得好！”　
　
6、《小猪睡觉》乐曲的节奏。　　
“表演得都很好，我们跟着音乐拍拍手表扬一下自己吧！小猪打呼噜时，两只手做绕绕线的动作。”　　在活动的开始环节，通过猜谜语的形式引出主题。　　
引导幼儿观看自己的图书，感知画面上可爱的小猪形象，鼓励幼儿看图文有表情的演唱歌曲。　　
在区角中提供小猪的头饰，鼓励幼儿表演。　
　
活动反思：　　
      一个简单的 谜语，生动的把小猪的形象都描绘出来了，孩子也猜出了谜底。接着我让孩子以欣赏的方式来看我的表演，孩子看的非常仔细听的也非常认真。在教唱的过程中，我采取的是让孩子回忆的方式，“你听到歌曲中是怎么唱的呀？”孩子说出一句歌词我就让所有的宝宝都学，当然是按照旋律来念的，这样一句一句调动了孩子的积极性，孩子们学的也非常快。表演的时候，我征求孩子的意见，让孩子根据歌词的内容来创编动作，我们选择了比较容易又有趣的动作加以了表演。整个活动孩子们积极参与，师生之间的互动也比较多，基本达到了活动预期的目标。