大班主题活动：数字畅想（一）

斯律

设计思路：　　
到了大班，幼儿越来越表现出对数字的兴趣，特别是这学期初，我们在班上区域墙壁上布置了一个大蜗牛时钟和日期表，孩子对此特别感兴趣，自由活动时总是成群的围在那拨弄一翻，孩子们边玩边说“现在几点了”“今天是几号”“这个月有几天”，因此我们决定开展幼儿感兴趣关于数字的生成主题活动。此次活动是一个整合性活动，把语言、音乐、数字、美术体育方面的知识有机的整合，也是幼儿表现已有的生活经验和学习新经验的过程的一个整合。　　

活动目标：
    1、激发幼儿运用已有的数字经验进行游戏。
    2、幼儿在制作时钟时，能创造性地表现自己对数字的认识和感受。

活动准备：
贴绒数字0——9，数字卡片一份，数字胸卡（人手一份）实物时钟若干，制作时钟的操作材料（人手一份）　　

活动网络图：（略）　　

活动一：数学：学写数字1—5　　

活动目标：　　
1、学习看范例正确书写数字1—5。　　
2、学会正确的书写姿势。　　

活动准备：幼儿用书　　

活动过程：　　
1、集体活动。　　
（1）教师出示1—10的数卡，引导幼儿观察。请幼儿说出数字。　　
（2）请个别幼儿上来按顺数或倒数进行排列。　　
（3）学写数字1—5。　　
A、教师在黑板上画好田字格，让幼儿认识田字格的结构。　　
B、教师示范在田字格中写数字1。让幼儿知道数字写在田字格的前半部分。　　
C、请 幼儿拿出手指与老师一起练习。　　
D、请个别幼儿上来在田字格中学写数字1。　　
E、教师示范写数字2、3、4、5。　　

2、操作活动。　　
（1）看范例正确书写数字1—5。　　
（2）观察实物数量，连接相应的数字。　　
（3）按数序填空格。　　

3、评价活动。　　
（1）重点评价按规格书写数字1—5。　　
（2）表扬认真写数字和写得好的幼儿。