大班主题活动《有趣的纸》系列活动二：寻找纸制品（二）

斯律

    在参观“苏果超市”时，很多孩子首先关注起了琳琅满目的纸杯，因为他们正在为这个“纸杯”大展口舌之战，想方设法地为自己的观点寻找理由。赵雨萌站在纸杯架子前出神地看着，不停地赞叹：“呀，纸杯真漂亮，有这么多花纹，还有我最喜欢的花仙子图案呢！”我马上问她：“你的观点是什么？”她说是“纸杯好”，我顺势提醒她：“那你就可以把这个作为你的理由呀。”她若有所思地点点头。后来，在老师的提醒下，很多孩子都做起了象模象样的小记者，去采访起了超市里的售货员阿姨：“阿姨，你们这里买纸杯的人多不多？”阿姨都说“很多”，这可急坏了那些认为“纸杯不好”的孩子，他们纷纷走到我跟前：“老师，怎么办？他们都说有很多人买纸杯，没有人站在我们这一边。”我灵机一动，何不来一个多角度采访，既然可以采访售货员，也可以采访正在购物的顾客呀，这样就能让孩子从多方面了解纸杯在不同的人的生活中是如何运用的，也可为自己的观点寻找新的支撑点。对呀，孩子们听了我的提议也欣然同意，他们马上开始寻找新的目标，进行新一轮的采访：“叔叔，你经常买纸杯吗？”“我不经常买。”“为什么不买？”“因为我可以用玻璃杯呀！”；“阿姨，你喜欢纸杯吗？”“喜欢”“为什么喜欢？”“因为它很方便呀！”；“叔叔，你来买纸杯吗？”“不是，我们家里不买纸杯的”“为什么不买呀？”“因为它很浪费呀，而且还很烫手。”……这一次，孩子们从不同的角度了解了不同人对纸杯的不同的需要，也为自己的辩论找到了有力的证据。　　

在参观回来的路上，经过一家照相馆。瞿雪雷向我提议：“老师，上次我的问题还没解决呢。我可不可以去问一下照相馆里的叔叔呀？”对于他的这份主动，我欣然应允，而且充满了赞许，原来，他一直把他的“照片是不是纸”的问题记挂在心上。照相店的老板看到我们进去很热情地招待了我们，听到瞿雪雷的问题，他笑嘻嘻地点了点头：“照片是纸做的，它是原来皇帝家用的，叫皇家纸。”总算得到了答案，孩子们满足而愉快地回到了幼儿园。　　
分析：孩子们在这样一种真实的生活实景中能自然地提问，而且值得赞赏的是孩子们的那一股寻根究底、势不罢休的态度和精神。这是孩子的一种高度的问题意识的体现！