班级环境创设有效整合之我见

伊丽芳

文章来源：漳州教育信息网

    幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”创设一个与幼儿发展相适应的优质环境，促进幼儿身心和谐发展，是幼儿园工作的一项重要内容，也是每一位幼教工作者义不容辞的责任。于是很多老师发挥心灵手巧的优势，常常加班加点地认真布置班级的内外环境，那种敬业精神和孜孜不倦的态度感染、感动着身边的家长们，宁人赞叹不已。然而，我在称赞、感动之余对那些费劲心思布置得琳琅满目、色彩斑斓的环境产生了一些疑问。因为普遍有一种倾向，似乎活动室内布置的东西越多越好。有的活动室空间较小，却摆满、贴满这样那样的小玩意，给人的感觉是拥挤不堪，使人产生嘈杂与不安的感觉。挂满红的、绿的、花的吊饰让人目不暇接，视觉很快疲劳。其实，我认为环境的设置应从本园的实际出发，寻找适合自己的模式，若能因地制宜，不也“雅室何须大，花香不须多”呢。


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2013-8-1 16:55 上传

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