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本帖最后由 简单 于 2014-1-27 12:45 编辑
作者：上杭实验幼儿园 罗晓琼
音乐是人类心灵深处情感溪流的流淌。众所周知，音乐对幼儿的成长、情感及能力的表现具有陶冶的作用。受过音乐熏陶的幼儿在学习和交往方面比其他幼儿进步快，北爱尔兰法斯特女王大学人类学社会学教授约翰·布莱金说：“音乐能帮助幼儿发展情感，并能提高语言技巧。”加利福尼亚大学艺术学院院长罗伯特加菲斯说：“幼儿通过音乐学会交往，听音乐的幼儿有良好和长久的记忆力。”可见，音乐对幼儿来说如同是清新的空气、灿烂的阳光。
幼儿音乐教育的目的是挖掘和发展幼儿自身的音乐潜能，并负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步的感受美、表现美的重要使命。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此，幼儿音乐教育必须强调兴趣第一。如何培养幼儿对音乐的兴趣呢？
如何培养幼儿对音乐活动的兴趣.doc
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发表于 2014-1-27 12:43:46
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