倾听孩子 共同成长——位新教师的心声

幼儿教育

寒风渐起，又一年冬，不知不觉这群孩子已经陪我走过了快两个年头了。实习的第一年、入职的第一年、收获满满的第一年、艰辛忙碌的第一年、幸福满溢的第一年……是他们和我一起走过，一起笑过，一起度过每一天，一起叙写我们共同的“成长日记”！

对他们而言，我是偶像，是姐姐，是玩伴，是朋友，是老师。

对我而言，他们是学生，是孩子，是玩伴，是朋友，是老师。

苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的老师，首先应该热爱孩子，接近孩子，善于和孩子交朋友。”作为孩子们童年生活中最亲密的人之一，我们的付出、言行尤为重要，我们要热爱孩子，接近孩子，要成为他们的朋友，更要懂你的孩子！在我眼里，每个宝贝都是颗最闪耀的星；每个宝贝都有他们爱的小故事；每个宝贝都值得教师去爱！最重要的是：我们要有一颗愿意去懂孩子的心，才能真的走进他们的心！

众所周知，幼儿教育的目的就是促进幼儿身心全面和谐的发展。那作为一名幼儿教师我们究竟该如何去“教”这些仅仅才3-6岁的学龄前儿童呢？《3-6岁儿童学习与发展指南》的出台无疑成为了我们的一盏明灯，为我们指明了方向。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。以为幼儿的后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。其实，真正理解了《指南》的含义之后你会发现，作为教师我们除了要会解读《指南》的内涵之外，更要将《指南》融入到我们日常的带班过程中去，发挥其所用，一日活动中的每一个瞬间都是一个很好的教育契机，作为幼儿教师即便是家长们我们都要做一个有心人，用我们的一双慧眼去抓住和孩子们相处时的这些moment，我相信在这样日积月累的过程中，你一定会真正走进孩子们的内心，读懂他们行为背后的意义，真正成为他们的老师和朋友，引导他们健康、快乐、和谐全面的成长与发展！

一、倾听幼儿、实施指南：

1、关注幼儿学习与发展的整体性——案例：《生活就是大课堂》

实录：那天，孩子们表现的很乖，所以我想用小饼干来奖励他们，他们开心极了，都坐得端端正正得等待着。可他们一个一个来拿的时候都只拿了一块，而袋里却留下了好多。当我想请他们再来一次的时候我心想：这不是一个很好的锻炼机会吗？可以让他们通过拿饼干来练习数数啊。于是我在第二次请他们来拿的之前提了一个要求，请每个人来拿两块小饼干。而这时也是我一个很好的观察机会。第三次就是拿三块了，我发现和前两次有所不同了，那就是有的孩子是一抓就拿三块，有的孩子是一块一块的拿，同时嘴里在1 2 3的数着……

心得：俗话说：生活就是大课堂。不错，在生活中有着许许多多的机会可以让我们的孩子学习、锻炼。二期课改要求我们的活动内容能来自于幼儿的生活，是孩子们所熟悉的，那我们更要让孩子们在生活中学习，在生活中积累，让他们在生活中得到发展，将我们的学习内容融入到他们的生活中。老师需要的则是更强的随机能力，要善于抓住生活中的每个机会，对于孩子来说则是乐在其中啊。其实在一日活动中我们有着很多这样的机会。早上的点名也是一个很好的机会，和孩子们一起数数今天一共来了几个孩子？谁没有来？同时，不断变化数的方式。如：一个一个数；两个两个数……生活中的机会是每时每刻的关注，关注孩子的发展、关注孩子的需求、关注孩子的

兴趣。生活中可以整合很多东西，数、语言、情感等等，相信孩子们也更容易接受这样轻松、自然的学习方式。

2、尊重幼儿发展的个体差异——案例：《大班跳绳游戏中的感悟》

实录：上了大班又到了秋冬天，孩子们对跳绳产生了兴趣，孩子们也闹着要跟老师学跳绳。于是不久前我们便开始学习跳绳这项运动了。我先教他们跳绳的分解动作，孩子们认真地看着记着，那些急性子的小家伙们已经等不及了，索性开始练习起来，他们跳得热火朝天。不一会儿，有的小朋友跳累了，就拿起绳子抡着玩儿，十分危险。针对这个问题，我与幼儿一起展开讨论，并创编了安全提示小儿歌，还制定了闯关游戏规则：连续跳5个闯过第一关，连续跳10个闯过第二关，连续跳20个闯过第三关。孩子们兴致更高了，每天都刻苦地练习，很快就有小朋友闯过了第一关……这天，我看到黄欣成拿着绳子跟同伴聊天，我不经意地问：“你能跳几个？”他说：“跳绳对我来说太困难了。”我这才发现他跳的动作不正确，就教他练习双脚有节奏地向上跳，可是我却惊讶地发现，他还不会原地跳。我鼓励他说，“不要紧，老师来帮你。”我让他揪住我的衣服，带着他跳，刚跳三下他就气喘吁吁，还开玩笑地对我说：“这是魔鬼训练吧！”                                    

心得：事后，我和家长沟通后才得知，在家孩子是由老人带的，爷爷总怕他受伤，所以长这么大就没有让他跑跳过。为此，我特别给他设计了循序渐进学跳绳的方法：首先我拉着他的手带他往上跳，让他感知跳的节拍，体会力量向上的感觉；其次让他拉住我的衣服跟着跳，争取我俩的节奏一样，“双人跳”让他有了成就感，渐渐的他掌握了跳的技能；最后让他练习跳绳的分解动作，学习手脚一致抡绳跳，锻炼四肢的协调性。通过教、学、练的过程，他终于自豪地对大家说：“我也闯过第一关了。”这件事使我深深感悟到，教师既是细心的倾听者，又是耐心的观察者，只有这样才能真正地了解幼儿。从而尊重、认识、研究幼儿的个体差异，因人施教掌握对应教育的策略，孩子们在原有的基础上都得到提高，促进幼儿身心获得长远的发展。           

3、理解幼儿的学习方式和特点——案例：《最闪亮的星》                                          

实录：最近的几次角色游戏活动中，我发现了一个很有趣的现象：娇小安静的丁悦十分喜欢小舞台这个内容，据我的观察，别的孩子对小舞台这个内容是有点感冒的，可能觉得不能走动比较枯燥，但是丁悦在几次的游戏中都执著地选择这个内容，而且从场景的布置到座位的安排，从派发门票到节目的表演都是自己一个人亲力亲为，乐在其中，让我对她的认识有了一种新的角度。            

心得：从我们教师的角度出发，每个班级中的孩子能力总有强弱之分，性格总有动静之别，从丁悦的身上再次给了我启示：孩子每天变化着，只要我们成人能够创造机会给孩子锻炼，给予等待的时间，孩子的一天天变化就会看得到。丁悦是个心里明白但不愿说的慢性子孩子，平时很文静，很多时候做游戏是一个跟从者，表情淡淡的好像没有想法，但是经过各种活动的锻炼孩子开始有了自信心，也随之有了表演和领导欲望了。游戏是孩子们最喜爱的，通过这个平台，通过老师的耐心引导，其实每一个孩子都能成为那一颗最闪亮的星。                                                                         

4、重视幼儿的学习品质——案例：《我们的爱从一堂音乐活动开始》

实录：那一年冬，我是作为一名实习跟班老师进入到这个班级当中的，他们对我有着好奇和陌生，也正如我一样，我们彼此迎接着对方的到来。刚开始，孩子们对我这名新来的老师有诸多的不适应或说是挑战和考验，他们用吵闹的方式来宣泄他们的情感。而我还是怀着满腔的热情和孩子们玩，吸引他们的注意，用双臂来拥抱他们，用话语给他们安慰，我感到很快乐。一段时间以后，他们开始喜欢上我，在我的注视和影响下茁壮成长；我的教育生涯像棵幼苗，伴随着孩子一起成长。而我想要更进一步的贴近孩子们的心，那就必须从他们所喜爱的事物做起。孩子们很喜欢听着钢琴声一起唱歌，听着音乐一起做动作。看着他们点头拍手若有其事的唱歌，伸胳膊伸腿跳着自己的舞蹈，才知道他们是这么喜欢音乐，音乐让他们自由的表达着自己的情感，才知道音乐是他们的摇篮。出于孩子们的热爱和自己的喜好，我和孩子们一起做着和音乐有关的事：一起欣赏音乐，一起拍手打节奏，一起用耳朵仔细聆听，一起随着音乐快乐的舞蹈……渐渐的，我走进了孩子们的世界！第一次他们亲热的拉着我的手说：“妞妞老师，我好喜欢你！”听着孩子们纯真的表白，我的心颤抖着，流下了激动的泪。

二、共同成长、放飞梦想：

时间过的真是太快了，转眼间我们班的小宝贝们上大班都有半年了，他们渐渐到了上学的年龄。作为带他们的老师，我的心里有一种说不出来的滋味，我舍不得离开这群可爱的小家伙们，尽管有时我也会被他们的小淘气气的双脚跳，不过最后总还是敌不过他们的天真无邪，和他们朝夕相处了这么长的时间，彼此真的有了很深的感情。他们是我职业生涯中带的第一个班级，他们教会了我如何去爱孩子，教会了我如何去上好一堂课，教会了我如何去设计一个游戏，教会了我如何静下心来去倾听去等待……他们教会了我太多太多，孩子的世界永远充满了正能量，在他们茁壮成长的日子里，妞妞老师也一步一步从新教师的起点成长起来，变的强大。

“一个好的老师，首先应该热爱孩子，接近孩子，善于和孩子交朋友。”作为一名合格的教师，我们必须从孩子的行为、语言、表情等来观察，学会解读童心，倾听幼儿，真正地走近他们，了解他们，懂你的孩子，用心去爱他们！

    在和孩子共同成长的日子里，我慢慢体会到，幼儿老师是一种责任，更是一种幸福。我们的工作虽然辛苦、琐碎、细小，但是当我们看到孩子一点一滴的变化、一天天的成长，我们的心里是高兴的、欣慰的。因为有一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们；教育过程是美的：因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的：因为通过教育，稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。所以，纵然有万般不舍，但我依然期待明年的6月——那放飞梦想的季节；期待那一首毕业歌的音乐响起……

附毕业歌：《最好的未来》

每种色彩，都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白。
每一个人，都有权利期待，爱放在手心跟我来。
这是最好的未来，我们用爱铸造完美现在。
千万溪流汇聚成大海，每朵浪花一样澎湃。
          每个梦想，都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来。
          每个孩子，都应该被宠爱，他们是我们的未来。
          这是最好的未来，我们用爱铸造完美现在。
          千万溪流汇聚成大海，每朵浪花一样澎湃。
          这是最好的未来，不分你我彼此相亲相爱。
          千山万水证明，这关怀，幸福永远与爱同在。
                      每个梦想，都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来。
                      每个孩子，都应该被宠爱，他们是我们的未来。
                      同一天空底下，相关怀，这就是最好的未来！