让环境与幼儿“对话”

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       环境创设是幼儿园教学很重要的一环，幼儿是在与环境交互作用的过程中得到发展的。为了使物质环境具有教育价值，有效地促进幼儿学习和发展，南靖县第二实验幼儿园老师们努力创设与幼儿相互作用的物质环境，让环境与幼儿“对话”，使幼儿真正成为环境的主人

      结合“3.8”妇女节的到来，老师们利用、创设相适宜的教育环境加强对幼儿进行节日教育，将班级环境创设与节日教育紧密融合，创设了与之相适应的节日挂饰。小朋友们拿起手中的画笔，用简单的线条、明亮的色彩，生动的表现出自己心中最漂亮的妈妈：有长发的、有卷发的、有短发的、有染发的、有戴耳环的、有戴眼镜的……最后不忘给《妈妈的画像》装饰精致的相框。小朋友们看着自己亲手制作的《妈妈画像》在与老师的配合下，借助毛线、纸筒、回形针、报纸等废旧材料瞬间成为一幅幅独一无二的精美挂饰，心中由生满满的成就感，也引来诸多家长的驻足观看欣赏。      

      让幼儿参与到环境创设中不仅装饰美化了班级环境，让环境富有了生命力，更重要的是老师们真正将环境视为课程，让环境与幼儿“对话”， 使幼儿真正成为环境的主人。