大班绘本阅读活动：小老鼠的漫长一夜

斯律

活动目标：　　
1、通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话。　　
2、能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。　　
3、体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。　　

教学准备：PPT课件 　　

教学设计：　　

一、经验导入　　
T：小朋友，你每天晚上是一个人睡觉的吗？你一个人睡觉怕不怕？你害怕的时候妈妈是怎么做的？　　

二、欣赏画面，理解图意，讲述故事　　
T:有一只小老鼠很胆小，大老鼠为了考验它的胆量，故意让它一个人睡觉，你猜猜会发生什么事情？ （出示封面） 你看小老鼠睡着没？为什么睡不着？　　
到底是怎么一回事，让我们一起来看一看。（配乐）　　

第一部分：考验　　
（1）风声 　　
描述小老鼠的家。　　
T：这是哪里？房间里有些什么？给你什么样的感觉？（漂亮、温馨）　　
但是在这温馨的房间里小老鼠有没睡着？为什么？  幼儿自由猜测　　
（播放风声）那是什么声音？你们感觉那风声听起来像什么呀？　　
听着这么可怕的风声，小老鼠的心里怎么样呢？　　
用故事中的语句小结：夜已经很深了，大老鼠早就躺在他的大床上睡着了。可是，小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。 “大老鼠，大老鼠!”小老鼠喊着，“有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢? “那……我能不能到你的床上去睡啊？” （学习害怕的语气）　　
大老鼠是怎么做的呢？（睁眼、竖耳）它为什么不让小老鼠来睡？　　
（2）树枝敲打窗户声　　
1、T：小老鼠躺在床上，忽然，在呼啦呼啦的声音里，他还听到什么？　　
（播放啪啪声）　　
2、看图说说小老鼠的动作。带幼儿读：“大老鼠，大老鼠！好象有人在啪啪啪地走路，说不定屋顶上有小偷呢！”　　
3、小老鼠听着声音，又请求道：“那……我能不能到你的床上去睡啊？”　　
4、大老鼠打了个哈欠，回答说：“不行，你睡觉不老实。”　　
（3）大老鼠胡噜声　　
1、小老鼠躺在床上，他迷迷糊糊地快要睡着了，就在这个时候，又听到什么声音？小老鼠会怎么说？困得要命的大老鼠会想出什么好办法呢？　　
请幼儿观察画面自由讨论　　
小结：故事到了这里，你觉得最后小老鼠到底有没睡着？为什么？　　

第二部分：关爱　　
1、听不到任何声音的小老鼠这下真的应该睡着了吧？它现在是什么样的心情？　　
它是怎么做的？ 害怕的小老鼠哭了起来： “大老鼠，大老鼠！我好寂寞呀！”　　
2、大老鼠这次有没让小老鼠来睡？为什么又肯了？　　
3、小老鼠一次又一次的都没有睡着，这次怎么很快就进入了梦乡呢？　　
4、小老鼠睡着了，困得要命的大老鼠呢？它心里会怎么想？　　
5、（播放闹钟声）天亮了，他们又迎来了新的一天，它们有没醒呢？　　
大老鼠那张小小的床上，他们沉沉地睡着了，他们正做着香甜的美梦呢！　　
6、小老鼠可能在梦里会梦到什么呢？　　
小结：这个故事名字就叫《小老鼠的漫长一夜》，你知道漫长是什么意思吗？　　
在这个故事中我们认识了两只怎样的老鼠？　　

三、完整阅读　　
出示绘本书，带幼儿完整阅读，鼓励幼儿跟述。　　
大老鼠为了让小老鼠变得勇敢坚强而故意考验它，它其实爱不爱小老鼠？是呀，就好象当我们遇到困难时，爸爸妈妈也会这样帮助我们，他们也是一直爱着我们，在鼓励着我们，所以我们应该感谢爸爸妈妈，对不对？