中班语言活动：落叶

斯律

  
目标：　　
1．通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象。　　
2．学习散文中“翩翩起舞”、“飘落”、“金黄等词语。　　

准备：　　
画有树干和房屋等物体的背景图一幅；深浅不同的黄色颜料盒、抹布；“春天树木发新芽”“夏天满树绿荫”的图片两张。　

过程：　　
1．介绍散文《落叶》。　　
（1）听《落叶》歌，做树叶飘落律动进场，随意坐在地上休息。　　
（2）提问：小朋友，现在是什么季节？你发现周围的花草树木有什么变化？（启发幼儿描述秋天的风及花、草、树）　　
（3）师：秋天，树叶变黄了。秋风一吹，小树叶飘呀飘，像一个个跳舞的小姑娘，慢慢落下来，秋天真美啊！下面老师请小朋友欣赏一篇散文《落叶》。（老师富有表情地朗诵散文，念到春夏两句时，分别出示相应的两张图片）　　
提问：　　
①散文的名字叫什么？　　
②大树是妈妈，那小树叶是什么呢？　　
③春天的时候，小树叶是什么样子的？　　
④夏天的时候，小树叶又是什么样子的？　　
⑤秋天到了，小树叶在秋风中有什么变化？（学习词语：金黄、翩翩起舞）　　
⑥小树叶飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶有什么变化？（依次问飘到“河里”“草地”“大树妈妈的脚下”，学习词语：飘落。让幼儿学习描述落叶和被落叶覆盖后物体的形象）　　
⑦小树叶离开妈妈时会想什么？（启发幼儿用散文中的原句回答）　　

2．音乐活动中模仿落叶的动态。　　
提问：小朋友，秋天到了，在大树妈妈的身边（背景图前）你们想扮演什么？还想做什么？（想扮演树叶，还是想唱落叶的歌）　　
（1）幼儿听音乐，自由地学树叶翩翩起舞，最后做飘落的律动。　　
（2）唱《落叶》的歌。先集体唱，再男女生轮唱。　　
（3）玩音乐游戏《扫落叶》。教师当扫叶人，随着音乐做扫叶动作。幼儿当树叶，听音乐做树叶离开枝头、飘落，被“扫”在一起又被一阵吹散等动作。第二遍音乐起，老师和两个孩子一起当是扫叶人，被“扫”到的（手碰手）“树叶”即停止飘舞，站在中间，最后听音乐，“树叶”全部被“扫”在一起。第三遍音乐起时，“树叶”仍做飘舞动作，最后被“扫”在一起时，突然一阵“秋风”（钢琴声效果）把所有的树叶吹出了活动室，游戏结束。　　

3．在背景图上装饰秋景。　　
提问：这是谁？（指背景图上的大树干）秋天，怎么办大树妈妈的孩子是什么样的？现在她没有孩子了怎么办？（启发孩子张开五指，用手掌蘸颜料，在背景图的物体周围印制枯黄的梧桐树叶。不同程度的枯黄用不同色调的黄色。教师和孩子们一起装饰秋景，并复习上面所学的语句）