大班科学活动教案：神奇的家用小电器

随￣︿￣风

活动目标：　　
1、了解生活中一些小电器的作用，感受科学创造给我们带来的方便。　　
2、鼓励幼儿根据自己的生活经验，能在“信息发布会”中大胆介绍自己所认识的小家电。　　
3、提醒幼儿能够安全使用小家电，注意自我保护。
　　
活动准备：　　
1、几种常见小家电。如：电吹风、电动剃须刀、电热水袋、搅拌机、榨汁机等实物。蔬菜、水果各一些（可选择在美劳室开展活动，便于幼儿操作）　　
2、请幼儿前期观察家中小家电的使用情况，有一定的知识经验。　
　
活动过程：　　
1、谈话引起幼儿的学习兴趣。　　
教师：（出示水果和蔬菜）小朋友说说这分别是什么水果和蔬菜？如果我想吃果汁怎么办？如果我想吃小宝宝要吃菜泥怎么办？　　

2、通过观看榨汁机榨果汁和搅拌机搅菜泥的过程，了解小家电的神奇。　　
*请幼儿回忆榨汁机的使用方法和安全注意事项。　　
*教师示范用榨汁机来榨果汁，请幼儿观察水果的变化。　　
*果汁榨成后，请幼儿说说观看后的感受，感受榨汁机的神奇。　　
*请幼儿回忆搅拌机的使用方法和安全注意事项。　　
*教师示范用搅拌机来搅菜泥，请幼儿观察蔬菜搅拌后的变化和形状特点。　　
*请幼儿说说观看后的想法，感受搅拌机的神奇。
　　
3、教师和幼儿共同总结小家电的特征。　　
*教师：榨汁机和搅拌机能帮我们做什么事？那你们知道他们共同的名字叫什么？为什么叫小家电？　　
*教师总结小家电的特征：能帮人们做事，给人们带来方便的小型，需要有电才能工作的小型电器。
　　
4、开展“神奇的小家电”信息发布会，请幼儿根据自己的生活经验来给大家介绍自己认识的小家电。　　
*组织幼儿讨论：小朋友还见过哪些小家电呢？这些小家电又有什么用呢？　　
*教师鼓励幼儿用信息发布的形式来给大家介绍自己所认识的小家电。要求幼儿结合实物进行介绍，要求介绍出小家电的名称、神奇作用、使用方法和注意事项。　　
*开展“小家电”信息发布会，请幼儿结合实物介绍。教师和其他幼儿针对幼儿的介绍进行归纳和补充。
　　
5、请幼儿谈谈自己还想设计和发明的小家电。　　
教师：除了这些小家电，你还了解哪些小家电？还想发明什么小家电，帮助人们做什么事，让它给我们带来方便？　
　
6、教师再次针对小家电的神奇进行总结，鼓励幼儿以后发明更神奇的小家电。　
　
7、品尝活动：好吃的果汁。　　
通过品尝活动，让幼儿充分感受到活动的快乐。　　

活动建议：　　
幼儿可设计一些有特殊功能的小家电并将其画出来，进行设计展览活动