大班语言活动 ：绳子像什么

斯律

    【活动目标】  
    1、想象生活中各种像绳子的事物。
    2、体验形体扮演的乐趣。

    【活动准备】
    1、儿歌:《绳子像什么》、录音机、磁带等。
    2、各种粗细长短不一的绳子。
    3、事先请几个幼儿学会表现儿歌的形体动作。

    【活动过程】
    一、开始部分:
    听音乐做律动进入活动室。

    二、基本部分:
    1、谈话:小朋友,今天老师给你们带来了一个很有趣的儿歌,想知道是有关什么的儿歌吗?(想),好,让我们一起听录音。

    2、放录音:儿歌《绳子像什么》
    绳子像什么
    绳子细长长,像小蛇儿在路中央;
    绳子粗短短,像面条儿Q又软;
    绳子围圈圈,像一列火车开进大花园。

    3、小朋友,刚才儿歌里面说的是什么?(绳子),那儿歌里面绳子像什么呢?(像小蛇、像面条、像火车),说的真好,请小朋友们在听一遍,然后做出与儿歌内容大致相关的形体动作。
    幼儿自由做动作,老师不要给予评价。

    4、大家一起表演儿歌《绳子像什么》:
    ——“绳子细长长”:双手向上,双脚踮高,将身体往上提。
    ——“像小蛇儿在路中央”:扭动身体左右摇晃。
    ——“绳子粗短短”:慢慢将身体缩至最小。
    ——“像面条儿Q又软”:前后摇动身体。
    ——“绳子围圈圈”:趴在地板上双手绕成圆圈状。
    (1)老师边念边示范表演。孩子们进行模仿。
    (2)老师念儿歌,孩子们进行表演。
    (3)集体边念儿歌边表演。

    5、讨论:刚才,小朋友们表演的很好,现在请小朋友们再想一想,绳子还像什么?(幼儿自由回答)
    老师可适当给予提示:
    ——绳子摆动、抖动时像什么?
    ——绳子绕成圆圈、三角形、正方形时,又像什么?

    6、好,现在让我们一起来玩绳子吧,看哪个小朋友想的最多,想的跟别人不一样。(孩子们自由玩,老师注意观察,及时跟孩子进行对话。)
    用绳子配合形体动作做出各种可能的联想物,如洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、跳舞的小丑、软绵绵的棉花糖、粘粘的口香糖等等。
    哇,刚才老师看到小朋友们做出了很多老师也没有想到的物体,现在让我们一起来说一说,你表现的是什么?(指名回答)小朋友们真厉害,能想出这么多的玩法,说的也这么好,现在就让我们一起到外面做“绳子变身”的游戏吧。

    三、结束部分:
    做游戏:《绳子变身》
    请孩子们假装自己是绳子,变成了联想物。如:
    ——教师:“绳子变身了。”
    ——幼儿:“变什么?”
    ——教师:“变成会转动的电风扇。”
    幼儿配合口令做动作的同时,可用节奏轻快的乐曲作为开始及结束动作的号令。

    四、活动延伸:
    (1)听音乐孩子们自由玩绳。
    (2)老师将孩子们联想的内容记录(绳子的玩法)在海报上,张贴在活动区内,供有兴趣的孩子继续“变身”。