大班科学活动教案：胎生和卵生

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活动目标：
1通过观看课件，初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程
2发展分析、概括能力，丰富词汇：胎生、卵生。
3激发对动物的探索兴趣，培养热爱小动物的情感。

活动准备：
各种动物图片若干，胎生、卵生字卡，课件、电脑、蜻蜓、母鸡、宝宝生长过程图片、两座小房子。

活动过程：
一、导入活动：
师：今天我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀？（小鸟）小鸟长大了，它飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。

二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。
（一）看课件了解卵生动物的知识
1.观看蜻蜓的课件
（1）提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？
（2）蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答贴出图片，（卵→幼虫→蜻蜓）
（3）师：还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的？（青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……）
（4）师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么呢？
2．观看母鸡的课件
（1）小鸟看到谁在干什么？母鸡是怎样生宝宝的？教师根据幼儿的回答贴出图片（母鸡→鸡蛋→小鸡）  
（2）师：还有哪些动物会生蛋呢？（鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……）
(3)教师介绍卵生的含义，丰富词汇：卵生。
师指着板书小结：像这些动物妈妈先产卵（卵有软有硬），小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分慢慢长大，最后破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生（出示字卡）。齐读
（4）你知道哪些动物是卵生的？指名说。师小结：动物界的很多鸟类、昆虫类、鱼类、爬行类都是卵生动物。

（二）了解胎生的有关知识
(1)、师：小朋友，你是从哪里来的？
(2)、妈妈是怎样生出宝宝来的呢？我们一起来看电视。（播放课件）
(3)指名说宝宝的生长过程（出示妈妈和小宝宝的图片）（妈妈→小宝宝）。
(4)、师介绍胎生的含义，丰富词汇：胎生。
师：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，他一出生就和妈妈长得很像。这种生宝宝的方式叫胎生（出示字卡）。师：胎生的宝宝和妈妈长得怎么样？（对，很像，还要喝妈妈的奶长大呢）
（5）师：你知道哪些动物是胎生的？（牛、马、羊、虎、猪）小结：许多哺乳动物都是胎生动物。
（6）师；今天你学到了什么本领？（下面我们就用学到的本领来做游戏）

三、幼儿游戏操作，进一步巩固对卵生、胎生的知识。（宝宝找家）
师介绍游戏规则：（出示动物和房子）请小朋友每人选一种动物，想一想它是卵生动物还是胎生动物，然后排好队在音乐声中把动物送到相应的房子里。
师幼一起检查送对了没有，错的纠正。

四、活动延伸：
师：自然界还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，收集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小朋友听，好吗？