小班语言活动：绿色的世界

斯律

重点：学说短句“我看到了X色的XX。”  

难点：愿意在集体面前大胆的表述，并学说短句。  

解决：  
1、诗歌感染法  
教师利用优美的诗歌让幼儿感受戴上眼镜后周围事物的变化，以此来激发幼儿学说短句的愿望，激起活动的兴趣。  
2、交流体验法  
首先让幼儿和客人老师的交流学说短句及大胆的表达，而后幼儿间的相互交流，教师给每一个孩子一个机会表现自己，大胆学说的机会，更有效的解决了本次难点。同时也落实了本次活动的目标。  

目标：  
1、学说短句“我看到了X色的XX。”  
2、感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。  

工具及材料：  
绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干；活动时坐的垫子、音乐等。  

过程设计：  
1、诗歌引题  
     A、教师的诗歌学说短句“老师看到了什么”。  
     B、什么都成绿色的了？  

2、观察事物，大胆表述  
     A、自由体验  
教师引导“戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么？”  
我们把自己的看到的告诉客人老师好吗？  
     B、交流体验  
幼儿围坐在一起，每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。（教师及时的纠正和表扬。）  
我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗？（绿色不见了，绿色逃走了。）  

3、经验迁移  
发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。  
戴戴各色太阳镜看看周围的事物。