中班语言活动：老鼠嫁女

斯律

一、活动目标
1、通过观看情景表演，学习对话，逐步理解故事中各形象之间的联系。
2、尝试用语言及肢体动作大胆地表现自己对故事的理解。
3、感受故事诙谐幽默的风格，培养幼儿倾听的习惯。体验表演带来的快乐。

二、活动准备
涉及故事内容的角色小图片；各角色胸饰

三、活动过程
1、通过听敲锣打鼓的音乐，让幼儿感受迎亲的气氛，激发兴趣。
师：这么热闹，是谁家在办喜事呀？我们去看一看。
噢，原来是老鼠家在嫁女儿。（边说边出示图片）小朋友，你们猜猜看，老鼠爸爸会把女儿嫁给谁呀？（幼儿自由回答）
老鼠爸爸到底把女儿嫁给谁呢？我们一起来听一个有趣的故事《老鼠嫁女》。

2、听故事，通过提问学说对话，帮助幼儿了解故事内容。
（1）听故事第一段
问：小朋友，老鼠爸爸想把女儿嫁给怎么样的人呀？（用故事中的原句回答，同时学说对话）
那神气是怎么样子的呢？谁来学一学。（幼儿回答或表演一下）师：老鼠爸爸也想把女儿嫁给象你们一样神气的人，可老鼠爸爸觉的最神气的人就是最厉害的人，老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人，那他去找了谁呢？
（2）故事第二段(听清故事中人物的形象)
师：老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人，他去找了谁呀？
（太阳、乌云、大风、围墙）
老鼠爸爸第一个找的是谁呀？（太阳）
老鼠爸爸是怎么问太阳的？太阳是不是世界上最神气的呀？（不是）为什么不是?（师幼分角色对话，然后个别幼儿对话,这里反复几次练习对话为表演故事及下文作铺垫）
师：那接下来老鼠爸爸去找谁呀？
（乌云、大风、围墙方法同上）
师：他们是这样说的呀，那我们来学一学他们的话。
师：最后，老鼠爸爸把女儿嫁给了他认为世界上最神气的猫咪。小朋友你们认为老鼠女儿嫁给了猫咪，他们会过得怎么样？为什么？（幼儿回答）
师：那是不是和小朋友们说的一样呢？我们接着往下听。
（3）听故事第三、四段，了解结果。  
结果怎么样了？（被猫咪吃掉了）
教师进行简结：哎！老鼠爸爸明明知道自己最怕猫咪，还把女儿嫁给他，他呀，不动脑筋，真是一个——老糊涂。（让幼儿理解“老糊涂”这个词）

3、完整地听故事，鼓励幼儿在对话时轻声地学说。

4、分角色表演故事。（让幼儿感受表演故事的乐趣）