幼儿园大班儿歌教案：雪地里的小画家

斯律

一、活动目标：  
１、通过看一看，猜一猜，说一说，念一念理解儿歌内容，学习儿歌。
２、按照儿歌的结构用“...画..."的形式仿编儿歌，发展创造力和想象力。  
３、喜欢大自然，体验创编的乐趣。

二、活动准备：  
1、冬天雪景图，小动物图片，小动物脚印卡片，粉笔
2、幼儿在活动前识别各种动物的脚印，了解有关动物冬眠的知识。  

三、活动过程  
（一）、出示雪景图，引起幼儿兴趣
师：看到了什么？是什么季节了？

（二）、理解诗歌内容，学习诗歌  
1、师：小朋友，你们看！雪地里来了谁？（逐一出现小动物：小鸡，小鸭，小狗，小马。）想一想，这些小动物到雪地里来干什么呢？  
2、师：小动物在雪地里玩的时候，在雪地里留下了什么？（出示脚印卡片）  
   师：给小动物找找自己的脚印。
师：小朋友，你们看一看，小动物的脚印像什么？  
师：小动物的脚印留在雪地里，看上去就像一幅漂亮的画。小朋友画画要用笔和颜料，可是小动物画画不用颜料不用笔，只要在雪地里走几步就完成了。
3、师：我们一起把小动物在雪地里画画的事情来说一说。  
4、师：小朋友，这么多小动物都到雪地里来玩了，小朋友，青蛙怎么没来呀？  
   师：对了，冬天里青蛙要冬眠的，所以他没有来雪地上玩。小朋友你们还知道哪些动物要冬眠吗？  
5、师：冬爷爷看到小动物们在雪地里画了那么漂亮的画，就编了一首儿歌，我们一起来听一听。师朗诵儿歌。  
6、师：我们跟着冬爷爷一起来念这首儿歌。

（三）、尝试按儿歌的结构仿编儿歌
1、师：看到这些小动物在雪地里画画这么开心，还有很多小动物也要来了。谁会来呢？
（幼儿说出一种动物，老师就出示相应的图片，如果教师没有准备的，就随即在黑板上用简笔画的形式画出来。）
2、师：这些动物会画什么呢？引导幼儿按“…画…”的句式编儿歌。
3、还有什么动物也要冬眠呢？
4、一起念小朋友自己仿编的儿歌。

（四）、延伸活动
在区域里幼儿继续仿编儿歌。  

附儿歌：雪地里的小画家  
下雪了，下雪了，  
雪地里来了一群小画家，  
小鸡画竹叶，  
小狗画梅花，  
小鸭画枫叶，  
小马画月牙。  
不用颜料不用笔，  
几步就成一幅画。  
青蛙为什么没参加？  
它在洞里睡着了。