托班社会活动：我会自己吃饭

随￣︿￣风

活动目标：　　
1、欣赏儿歌，理解儿歌内容，知道正确的进餐方法。　　
2、愿意学习自己吃饭，不要别人喂。　
　
活动准备： 　　
1、小花猫头饰、小碗、小勺，小玩具：青菜、鱼、虾。　　
2、教师练习独自表演儿歌《小花猫自己吃饭》。　　

活动过程：　　
1、观看情景表演，引出主题。　　
（1）教师戴上小花猫头饰，表演儿歌《小花猫自己吃饭》。　　
    教师：刚才你看见了什么?桌子上有什么菜?小花猫是怎样吃饭的?　　
（2）请幼儿在集体面前谈谈：
你会自己吃饭吗?
在家里，你是怎样吃饭的?
在幼儿园，你又是怎样吃饭的?鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样，做个会自己吃饭的好孩子。　
　
2、组织小朋友讨论：　　
（1）如果在家里，爸爸妈妈要喂你，怎么办?启发幼儿对大人说：宝宝长大了，我会自己吃饭。　　
（2）我们小朋友吃饭时，应该怎样做?了解正确的进餐方法，知道小朋友吃饭要坐端正，扶着碗，拿好勺，一口一口地吃饭菜，不能边跑边吃，也不能饭在嘴里不咬。
　　
3、欣赏儿歌《小花猫自己吃饭》。　
　在餐前带领宝宝念儿歌，教育宝宝要自己吃饭。
　　
活动反思：　　
通过这个活动，幼儿的吃饭情况有明显的好转。像小雅小朋友，刚开始她总是不愿自己动手的，后来，我让吃得快的小朋友去帮助她，喂她吃饭，这样一来，她会觉得让别人喂很难为情。第二天，在就餐前她对我说：“老师，今天我不要别人喂，我会自己吃。”听到她说这话，我真为她的懂事而高兴，我赶紧对她 说：“小雅真乖，等你吃完了老师给你一个五角星。”果然，这一次她吃得很好。为了兑现我对她的承诺，把五角星贴在了她的额头上。从此，小雅改变了边吃边玩的的坏习惯，每次自己动手，再也不要老师喂她了。这样有进步的宝宝海域哦不少，有些在家不肯吃饭的孩子，我们通过校信通、电话等进行了有目的的教育和具有针对性的指导。经过一段时间，家长们陆续向我们反映他们的孩子在家已能自己吃饭了。看到家长们脸上逐渐绽开的笑容，我们心里也乐呵呵的。我想，孩子的行为是具有模仿性的，而且他们的求胜心很强。如果你去观察和正确地引导，没有跨不过的坎，只有默默去耕耘，才会有收获。