幼儿园大班社会活动：帮助老奶奶

随￣︿￣风

目标：
1、  认识生活中一些常见的标志，了解其特征和作用。
2、  萌发关心、帮助别人的情感。

准备：
1、  已经观察从家到幼儿园途中的交通标志和建筑标志。
2、  自制标志：交通标志（例如红绿灯、慢行标志等等）建筑标志（医院、公用电话、理发店、交通站牌、警察局等等）
3、  事先请一位老师和一名幼儿排演：奶奶进城。

过程：
1、  布置“大城市”场景
幼儿交流自制的标志（交通标志和建筑标志）老师出示大城市的背景图老师和孩子一起把标志贴在背景图上，了解标志的意思，让孩子知道标志是一种简单而清晰的图示语言。

2、  情景表演：奶奶进城
一位老师扮演老奶奶一位幼儿（奶奶出场，一个小女孩上来搀扶老奶奶：“老奶奶您走好，有什么需要我帮忙的吗？如果你有什么困难就告诉我，看还有那么多小朋友都会帮助你的。”（指一下在座的小朋友）奶奶：“我是第一次来城里，城里好大啊一出车站我就迷路了，找厕所没找到，想打个电话问问，可打电话的地方在哪呢？最后想找警察帮忙，可到哪找我也不知道！哎，这可怎么办？”奶奶坐下来。
老师组织幼儿讨论：“奶奶迷路是因为她对城市不了解，我们小朋友是这座城市的主人，现在能不能帮上忙呢？怎么帮奶奶解决困难呢？先找什么？怎么介绍？介绍时尽量把各处的标志表述清楚。
幼儿四人分为一组各自介绍不同的地方。有的介绍医院，有的介绍公用电话，有的介绍邮局，等等。如：“这里是车站，竖在路边细细杆子上有一块路牌，上面写的停在这里的是什么车？可以开到哪个地方去？车来了，千万要看清楚车牌哦。”谁会告诉奶奶。
各组轮流搀扶奶奶介绍各自的场景（把奶奶领到挂图前）
结束时，奶奶说：“谢谢孩子们，今天我到了许多地方，认识了许多以前我从来没有见过的图案，真没想到小小一个图案这么管用，下次再来城里我肯定不会迷路了。”
与老奶奶告别。