中班综合活动：十只小兔子

斯律

活动目标：　　
1、理解故事，学习有目的地观察画面的变化。　　
2、多感官参与，感受运动的不同方式，体验运动带来的乐趣。　　

活动准备：　　
1、PPT、文字图卡、《水仙花舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《新年好》音乐　　
2、篮球筐一个、小球一只、小泡沫垫若干　　

活动过程：　　
（一）欣赏图书封面，猜测故事内容　　
教师：小朋友，你们都参加过哪些运动呀？　　
幼儿：跳绳、跑步、打篮球……　　
教师：这儿有一群小动物也喜欢运动呢，他们是谁呢？（欣赏PPT封面）　　
幼儿：小兔子！　　
教师：请你找找看一共有几只小兔子？（幼儿自由数数）　　
幼儿：八只、七只、九只……　　
教师：大家意见不一，那我们一起来找一找吧！（师幼一起看PPT数数）　　

（二）播放PPT，了解小兔子运动的不同方式　　
教师逐一播放小兔子运动图片后，请幼儿根据记忆描述小兔子的运动并参与尝试体验。　　
教师：刚才小兔子们都做了些什么运动？（请个别幼儿回答）　　
幼儿：划船！（出示划船的图片）　　
教师：有几只小兔去划船啦？　　
幼儿：一只小兔去划船！　　
教师：你们会划船吗？我这里也有一艘小船呢，看我是怎么划船的吧！（教师示范）　　
教师：你们想不想也来试试，那里还有好多小船呢，我们一起来比赛划船吧！（教师逐一分发泡沫垫后比赛划船）　　
（接下来九只小兔子依次同上出示，并尝试体验各种运动）　　
教师：十只小兔子都来齐了，请大家完整地来告诉我它们都去做了些什么运动吧！（幼儿集体完整讲述）　　
教师：你们讲得真棒，我也想来试试了，听听看我讲的跟你们一样不一样？（教师朗诵，幼儿感受不同读法的地方：“逛街”、“串门”）　　

（三）观察画面的细小变化，感知小兔数量的递减　　
教师：一只只小兔分别出门做运动去了，我们来看看大屏幕（从第一张图片开始观察）第一只小兔出门运动去了，看看小房子里还有几只小兔？　　
幼儿：九只！　　
教师：是吗？我不相信，我们一起数数看！(师幼共同数数，验证幼儿的正确答案)　　
教师：又一只小兔出门了，家里还有几只兔？（让幼儿感受数量的逐渐减少，后面几张图片可以一带而过）。　　
教师：现在我们一起看着黑板上的图片讲一讲小兔子是怎么越变越少的吧！（看图片讲述，教师分别出示数字卡九、八、七……）　　
幼儿：一只小兔去划船，家里还有九只兔……一只小兔去串门，家里已经没有兔！　　

（四）完整欣赏PPT　　
教师：听老师来讲一讲《十只小兔子》的故事吧！（教师一直讲到“兔妈妈回来一看，小兔子都到哪去啦？”）　　
教师：请你们一起告诉兔妈妈，小兔子上哪去了！（幼儿朗诵）　　

（五）交流感受，分享快乐　　
教师：刚才我们和小兔子一起做了运动，你们快乐吗？　　
教师：让我们一起告诉客人老师运动让我们更健康，运动让我们更快乐！