大班综合活动：中国印

斯律

活动目标：　　
1、了解特有的中国印章文化，学习运用相关的词汇大胆地进行表述，。　　
2、尝试用陶泥制作印章。　　
3、激发作为中国人的自豪感，和对北京奥运会的向往之情。　　

活动准备：　　
课件（幻灯片、视频），印章若干，陶泥、刻刀、印泥、纸　　

活动过程：　　
一、欣赏印章，导入活动。　　
1、今天，老师准备了很多印章，我们一起来欣赏。请你看一看，印章是用什么做的？有哪些形状？上面刻了些什么？（幼儿自主观察、盖印）　　
2、教师小结：印章的材料多种多样，有水晶、石头、牛角、木头等等，印出来的图案也是形状各异，有正方形、长方形、圆形、还有根据材料自身的形状雕刻而成的不规则形。　　

二、欣赏印章上的汉字，了解印章上汉字的特点。　　
1、印章上面还刻着奇妙有趣的文字，我们一起来看大屏幕。（看幻灯1）　　
提问：这个印章上刻了几个字？这些字给你什么样的感觉？猜一猜是什么字？　　
2、（看幻灯2）我这儿还有一幅图片，写的就是印章上的字，我们一起来看一看，比一比，这四个字和印章上的字有什么不同？（丰富词汇：篆书、圆润流畅）　　
小结：印章上的文字和我们平时写的字不一样，是中国书法中的一种字体，叫篆书。　　
3、（看幻灯3）欣赏其它印章作品，了解篆书及特点：篆书的种类很多，有的劲瘦挺拔，有的笔画圆润、流畅，有的风格浑厚、有的典雅平和，但每一种都非常美丽，富有装饰性。　　
4、印章印出来的文字和图案是什么颜色的？你喜欢红色吗？为什么？（丰富词汇：中国红、喜庆、吉祥、热情）（红色是中国人崇尚的色彩，红色是太阳的颜色，红色代表着生命和新的开始，红色是喜悦的心情，红色是活力的象征。）　　
5、（出示两块印章）我手里的两枚印章都刻着一个“大”字，但藏着一个秘密，请你们看一看、猜一猜。（教师走一圈，幼儿观察、回答）　　
小结：这两块印章上刻了同一个字，但是用了两种不同的刻法。有的把文字和图案保留，是凸出的，去掉不要的部分，这种刻法叫阳刻；有的是把文字和图案去掉，是凹进去的，叫阴刻。（教师盖印两枚印章，演示两种刻法的效果）。　　

三、欣赏中国印。　　
1、印章还是我们中国特有的一种艺术文化。艺术家们将北京奥运会的会徽就设计成了印章的形式，叫中国印。（看视频）　　
2、（幻灯）你看到中国印上有什么？是一个什么字，代表什么？这个字象什么？这是一个怎样的人？（奔跑、舞动的人）　　
小结：这枚中国印有个好听的名字，叫“舞动的北京”。这个奔跑、舞动的“人”张开双臂，好像是中国敞开胸怀，欢迎世界各国的人们到北京来，读解这座城市的历史风貌，感受这个国家的现代气息。红色是圣火的颜色，是中国对世界的祝福和盛情。　　

四、创作体育图标。　　
1、艺术家不仅运用了印章的形式设计出了北京奥运会的会徽，还设计了体育图标“篆书之美”。（观看幻灯）你知道是哪些运动项目？学一学动作造型。　　
2、你们想不想也来做一枚体育图标的印章？　　
       1）介绍工具：陶泥和刻刀。　　
       2）教师示范：用刻刀的细头勾画你喜欢的体育图标，再用刻刀的粗头去掉图标部分。　　
3、幼儿操作。　　
4、展示幼儿印章作品。