中班综合活动教案：开心帽

斯律

目标  
1.知道每个人都应该经常保持愉快的心情，像快乐仙子一样，不但自己快乐，也帮助别人快乐。  
2.选用不同的材料制作“开心帽”于哪一尝试用不同的方式调整自己的感情，学习调整不愉快情感的方法。  
3.乐意说出自己的心情，与同伴进行情感交流。  

准备：  
1.水粉颜料、笔、油画棒、纸、皱纹纸、卡纸、剪刀、胶水等。  
2.水枪等喷射工具，废旧纸盒、报纸等。  
3.故事磁带《快乐仙子和“开心帽”》。  

过程：  
1.听故事录音《快乐仙子和“开心帽”》  
2.知道生活中有许多种排解不愉快情绪的方法。  
3.做“开心帽”  
（1）绘画区：提供水粉颜料、油画棒、纸、4K铅画纸、笔等，鼓励幼儿尝试绘画。  
（2）工艺制作区：提供汾酒纸盒、报纸、皱纹纸、装饰纸、糨糊、胶水等，让幼儿幼儿自由选择。  
（3）装饰创作区：提供水枪等喷射工具，调制成各种颜色的水粉颜料及铅画纸、剪刀等，让幼儿借助工具来装饰帽子。  
4.师生共同把做好的帽子陈列展示，引导孩子相互学习，交流自己的创作方法和感受。  
延伸：  
（1）幼儿按自己意愿，制作同样可以消除自己不愉快情感的帽子。可以做“微笑帽”“哈哈帽”（在帽顶贴上不同的脸谱）等，带上这些帽子。  
（2）日常生活中可以引导幼儿为同伴解忧，拓宽孩子的交往经验。  

附：故事  
快乐仙子和“开心帽”  
    快乐仙子有一个心愿：让一切不快乐的人快乐起来。她带着“开心帽”飞到小朋友命明明的家里。那天，明明正在哭泣，因为他的小鸟死了。快乐仙子把“开心帽”戴在他头上，明明感到非常温暖，心情慢慢地平静、轻松起来，梦见小鸟在树枝上又唱起了快乐的歌。  
    快乐仙子带着“开心帽”飞到了珍珍家里。珍珍正在为弄坏了平平的小汽车而难过。快乐仙子把“快乐帽”戴在她头上。珍珍紧皱着的眉头舒展了。其实，只要真心地向朋友道歉，把“对不起”说出来，双方的心情就会愉快起来。  
    快乐仙子带着“开心帽”飞到了小美的家里。小美的妈妈出差了，没人陪她睡觉，她一个人很害怕。快乐仙子把“开心帽’戴在她头上，小美有了“开心帽”的陪伴，再也不感到害怕了。  
明明、珍珍、小美都对快乐仙子说：“你真好，我们喜欢你，和你在一起的快乐感觉真好。”