大班角色游戏方案教案：喜洋洋工艺品厂

斯律

一、情况分析：　　
经过几次游戏的训练，幼儿游戏的常规有所进步，但还是不如愿。从上次开展的情况来看，幼儿已经能自主选择伙伴，选择内容，发展情节，能比较有始有终地进入角色，但起角色意识不够强，计划性不够明显；所以在本次游戏中，为了引起游戏的兴趣和不断深入，加强幼儿的角色意识，我们设计了如下内容：　　
1、书画区：青花瓷　　
2、编织区：提包　　
3、民间工艺区： 许愿伞　　
4、礼品区：项链　　
5、导购区　　

二、游戏目的:　　
1、按职责按区就班，认真操作，力求使作品有所创新，培养动手力和创造力。.　　
2、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配工作。　　
3、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。　　
4、知道简单的导购礼仪，会热情有礼地进行导购。　　

三、游戏准备　　
1、物质准备：　　
（1）书画区：白色蜡笔、白纸、刷子、颜料些许 　　
（2）编织区： 海绵纸若干、剪刀、订书机、双面胶、彩色水笔　　
（3）民间工艺区：各色彩纸 、胶水、勾线笔、吸管、金丝线　　
（4）礼品区： 各色长短不一的吸管、线　　
（5）各区范例一样　　
2、知识经验准备：　　
了解导购小姐的工作程序,利用日常活动时间丰富有关生活经验.　　

四、游戏指导：　　
1、导入：前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了工艺品店，你们看到了些什么呀?导购小姐是怎么工作的？小朋友们想玩这个游戏吗?　　
2、分配角色：引导幼儿按自己意愿选择并进入区域扮演角色，准备游戏。　　
提醒幼儿穿上相应的工作服。　　
3、教师介绍各区的工作内容　　
4、教师指导　　
（1）第一次重点指导：　　
A、导购小姐，如何能吸引顾客光顾，并有礼貌地进行交往，用合适的语句介绍厂里的产品。　　
B、身体动作、语言、脸部表情方面进行随时指导，及时肯定和纠正。　　
（2）第二次巡回指导：书画区、编织区、民间工艺区、 礼品区，提醒幼儿认真操作，力求创新。　　
（3）第三次指导：陈列作品，吸引顾客，进行推销与购物的交流。　　
5、请幼儿自行建构评议游戏情况，自己是如何解决在游戏中出现的情况的。并对一些好的意见和行为进行表扬和推广，评选“优秀员工”和优秀“导购小姐”。