大班主题活动八则：有趣的颜色（一）

斯律

     主题的由来：
绘画活动时，我发现班上小朋友的油画棒中白色的油画棒都是崭新的，黑色笔也是偶尔使用。一幼儿对我说：“老师，这白色的油画棒一点用也没有。”许多幼儿也随声附和。看到这样的情景，我愣住了。可不是吗，绘画时，孩子们总是醉心于选择鲜艳的色彩作画，教师也希望孩子的画是五彩缤纷的。教学中也是如此，从小班开始，教师就是先教会幼儿认易吸引幼儿的艳丽的色彩。到了中、大班，由于受教师提供的白色画纸的限制，白色油画棒根本无用武之地，而反差鲜明的黑色又容易带给幼儿的厌恶之感，久而久之，这黑白两色便成了被老师和幼儿遗忘的色彩。即使问起幼儿为什么不喜欢，幼儿的回答也是：“它们不好看。”喜爱鲜明色彩是孩子的天性，但大班的幼儿对色彩应有更进一步的认识，要让他们知道黑与白等颜色，同样能表现出极具变化的对比美与层次美，同样能绘制出美丽而又充满韵味的图画，让他们知道我们的世界是五颜六色的。因此，我们设计了本课题。

活动目标	问题板块	主题墙饰	区域游戏	家园配合
１、能分清色彩，知道三原色的作用。 ２、提高幼儿对美术活动的兴趣。 ３、通过游戏体验玩色的快乐。 ４、引导幼儿用五颜六色形容周围事物。 ５、初步培养幼儿爱护环境的意识。	颜色是怎么来的？ 下雨后为什么有彩虹？彩虹为什么有那么多漂亮的颜色？ 太阳是红色的吗？颜色能干什么？	我喜欢的颜色。 颜色的变化。 漂亮的颜色。	科学区：提供颜色的水（三原色）。 美工区：为幼儿提供水粉、宣纸、毛笔。 娃娃家：为幼儿提供各色饺子，幼儿也自己操作。 益智区：为幼儿提供颜色的镶嵌拼图。	与幼儿一同探讨颜色的变化以及颜色的用途。社区的小花园。

活动一：我喜欢的颜色

活动目标：
1、初步培养幼儿能够表达出自己的想法
2、初步能认识颜色

活动形式：集体形式。

活动准备：
1、各种颜色的正方形的电光纸。
2、小标记、胶棒。

设计意图	师幼互动	教育反思
依据幼儿已认识了三原色之后，进行下一步的研究。	1、桌子摆上五颜六色的纸、红、黄、蓝、绿颜色 俞络希：我喜欢棕色 仲浩：我喜欢绿色 李双余：我喜欢粉色 夏雨欢：我喜欢蓝色，我的小标记是小白兔的。夏雨欢选择好材料后，自己回到座位上做风车了。做好后贴在了颜色的展示板上了。	大部分幼儿能够表达自己喜欢的颜色，甚至有的幼儿认识棕色、粉红色。幼儿在制作风车时，幼儿与幼儿之间也有交流。