幼儿园大班主题系列活动三则：各种各样的花纹（二）

斯律

活动一《鞋底为什么有花纹》

活动目标：
通过此活动，培养幼儿大胆猜想并表述的能力，使幼儿了解鞋底花纹的防滑作用。

活动形式：
小组活动

活动准备：
轮胎、脚垫

设计意图	师幼互动	教育反思
个别幼儿的问题呈现了集体的需要，及时抓住这个教育契机，为幼儿提供探索的可能 教师让幼儿亲自触摸，感知花纹的作用。 通过提问引发幼儿更多的思考，唤起幼儿更多的生活经验，发展幼儿的迁移能力。	在幼儿玩沙时，孩子们对踩在沙地上的脚印非常感兴趣。 耿磊问：为什么鞋底上还有这么漂亮的花纹呢？ 教师说：“孩子们，耿磊提出的问题，谁能回答呀？ 杨健：“老师，我知道，有花纹是为了好看。” 王泽平：“不对、鞋底又看不见。” 党思哲：“鞋底有花纹，走路舒服。” 老师：“小朋友们，你们摸一摸鞋底，告诉我是什么感觉？ 王泽平：“有高有低” “是不平的，疙疙瘩瘩的” 教师：那么鞋底为什么要不平呢？要是平的好不好？ 党思哲：“鞋底太平了该摔跟头了。” 杨健：“要是平了，我们就可以走快了。” 耿磊：“你不是运动员，鞋底一滑肯定得摔跟头。” 教师：“平时穿的鞋为了人们的安全，都是有花纹的，可以防滑。”小朋友想想，生活中，还有哪些东西上边有花纹是起防滑作用的？	活动中幼儿提出的问题，是幼儿最感兴趣的，抓住幼儿的兴趣点，有效地进行引导，能够挖掘最大的教育价值。