握笔姿势，幼儿园准备好了吗?--“幼小衔接”工作中小学与幼儿园的对话

伊丽芳

作者：福建永春仓满幼儿园 王春蓉

　　"幼小衔接"这个工作近年来已引起小学老师与幼儿园老师的重视。幼儿园也多次与小学亲密亲触,特别是大班年段常以"走出去,请进来"等形式开展相关教研活动。笔者无论是在与小学老师的座谈会上,还是私下里与小学老师的闲聊中,或是县幼教领导到小学调研"幼小衔接"工作反馈时,听到来自小学老师的声音中出现频率最高的关键词是"握笔姿势",小学老师多次向幼儿园老师提问：" 握笔姿势,幼儿园准备好了吗?"。问声不绝于耳,却还没达成共识。是交流错位?还是幼儿园重视不够?下面就幼小衔接中关于孩子入学前"握笔姿势"的准备这个悬接点,从不同角度作一下分析,谈谈自已的看法. *来自小学老师的声音. 新生入学，我们语文老师会教孩子怎样写字、怎样握笔，但是，有些孩子接受能力很差,难以建立正立正确的写字姿势,而有些孩子因为已经养成了不良的握笔姿势，个别的学生用握油画棒的方法来握铅笔(且手掌朝外、拇指在下,前臂内转)，老师纠正起来非常困难。这势必影响孩子书写能力的发展。小学课程内容多任务重,老师要花大量的精力来纠正小学生不良的握笔姿势，感到很困惑。小学老师想就以下三个问题与幼儿园老师作相关的研讨："那些不良的写字姿势是不是在幼儿园形成的？是否与幼儿园老师在教孩子写数字时忽略了幼儿正确姿势培养有关?幼儿园常用油画棒作画,幼儿油棒画的握笔方法是否会影响小学握铅笔姿势的正确养成? 而对那些难以建立正确握笔姿势的孩子，幼儿园能否多做一些相关的准备工作?
　　


握笔姿势幼儿园准备好了吗“幼小衔接”工作中小学与幼儿园的对话.doc (32 KB, 下载次数: 2, 售价: 5 学前币)

2013-7-27 16:29 上传

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