有趣的魔叶（科学活动）

橙洲之央

设计意图：

在孩子眼里，“魔术师”是非常神奇，无所不能的人物。孩子们大多不能正确认识魔术，觉得魔术就是实实在在的，有几个孩子甚至很喜欢在自由活动时间里聚集到一块儿模仿魔术师玩魔术的小游戏活动。因此，我从幼儿兴趣出发设计了本次《有趣的魔叶》科学探究活动。旨在引导幼儿通过观看魔术表演和模拟魔术表演的活动，激发幼儿对魔术中科学原理的探究欲望和动手操作的兴趣，带领孩子们感受神奇的魔术，积极引导幼儿充分运用各种感官，动手动脑，主动探究魔术的秘密，并通过自己表演魔术的方式来表达探索的结果，最后通过设疑结束活动，激发幼儿继续探索的兴趣。

活动目标：

　　    1、知道魔术是有技巧的表演并了解其对人的作用。

2、通过看魔术培养幼儿的观察力及对事物的探究兴趣，在尝试操作魔术的过程中，发展幼儿的动手能力。

　    　3、感受魔术带来的欢乐，激发幼儿的探索欲望。

　教学重点：探索魔术的秘密，初步感知魔术中蕴含的科学原理

教学难点：能感知"魔叶圈"的特征，了解到魔术对人的作用。

活动准备：

　    　教师：一张浅绿的吹塑纸叶柄图、扑克牌一副、吹塑纸圈4个、剪刀一把。

　　    幼儿：人手一份浅绿色的吹塑纸叶柄图、人手两份颜色不同的吹塑纸圈（浅绿、绿色）、剪刀每人一把。

        魔术对人们作用的PPT

活动过程：

一、教师以谈话导入活动，引出活动主题—魔叶

教师：“有谁知道现在是什么季节呢？（春季）是呀，春天到了，森林里的大树发了新芽，池塘边的柳树也长了头发，连扑克牌里也长了一片小叶子。它有一个神奇的名字叫：魔叶。想见它吗？可是它藏起来了哟。

二、表演扑克牌魔术，激发幼儿的探究欲望　　

教师：老师现在只要摇一摇，扑克牌里的魔叶就会变出来，你们相信吗？（以提问的口吻吸引幼儿的注意力）魔术成功后，鼓励幼儿参与进来，小朋友们想试试吗？老师说一二三你们一起吹气，看看能不能像老师一样把魔叶又变回去。

三、引导幼儿探索叶柄魔术的秘密

1.教师进行拉动魔叶叶柄的魔术表演

教师：　这张纸上有什么？这是魔叶的什么呀？（叶柄）一片魔叶上有一个叶柄，这里有几片魔叶?有几个叶柄？现在我要让魔叶的叶柄听我的话。找根线穿进去，拉出来，用点力，叶柄怎么样了？（弯了）这边可以吗？我也不知道，来试试吧。

2.请幼儿对魔叶叶柄会动的原因进行猜想

教师：魔叶叶柄是怎么动起来的呢？

3.幼儿第一次操作，教师引导幼儿探索叶柄魔术的秘密。

教师：老师给小朋友准备了许多材料，小朋友自己也去试试吧！看看怎样才能拉动魔叶的叶柄。

4.教师进行详细演示将秘密公开。

教师：老师为什么把大拇指藏在后边？到底有没有线呢？为什么要作拉线的动作？其实魔术就是把秘密藏起来，然后做一个假动作表演给观众看。让别人觉得很神奇，这就是魔术表演。

5.幼儿第二次操作，进行拉线叶柄魔术表演。

教师:现在，小朋友都发现了秘密，接下来就请你们再去试试。

待幼儿都学会了，先请个别幼儿在集体前表演，再请所有幼儿表演给身边的伙伴看。

四、引导幼儿探究魔叶圈魔术的秘密

1、教师变魔叶圈魔术，引起幼儿的兴趣

教师; 这是什么？请你仔细看，这个中间的是什么？（叶脉），现在我要拿剪刀把魔叶圈剪断，你仔细看看它会变成什么样子？

2、幼儿操作探索，教师巡回指导。

教师：我明明是从中间剪断的啊，为什么会变成一个大魔叶圈呢？这样吧，老师为你们准备了很多魔叶圈，你自己去试一试，秘密由你们去发现。

3、幼儿说说发现的秘密

教师：孩子们，成功了吗？发现秘密在哪里呢？

4、教师再次演示验证幼儿的结论。

教师：原来一个环是没卷过的，而另一个环是被卷一圈的，两种环看起来有点不一样，所以你们以后表演这个魔术的时候，一定要记住把秘密藏起来，不要被发现了。

五、结合PPT，谈谈魔术的作用。

刚刚我们表演了神奇的魔术。我们都知道魔术是用假动作来骗过我们的眼睛进行的表演。所以它不是真的，可是为什么还有很多人喜欢魔术呢？现在就请小朋友和老师一起来看看魔术的作用有哪些吧！

1.请幼儿观看PPT，感受魔术的对人的作用。

  教师：魔术的作用有哪些？（激发想象、增长科学知识、丰富生活、开心、快乐等等）

六、展示纸圈新魔术，让幼儿带着疑问、带着思考在意犹未尽中结束活动

教师：原来魔术是既有趣又有用呀，瞧，这儿又有两个圈是套在一起的。告诉你们，它们是由一个圈从中间剪断变成的，到底是怎么变得呢？今天回家请你们再去找找秘密。好了，现在请把你们的魔叶圈拿上，自己去玩吧。

教学评析：

        本次活动中，幼儿的兴趣较浓。课堂充满了神秘感，幼儿的动手能力得到了锻炼。从探索魔术秘密的过程中体会到了快乐。活动中幼儿虽然发现了“纸圈变变变魔术”的秘密，但表诉不清楚，与我的引导有着密切关系，在以后的教学中我会注意语言的技巧。本次活动幼儿的操作材料较多，活动后期幼儿注意力有些分散，我及时收回材料，拉回了幼儿的注意力，使得活动顺利结束。每一节教研课都会让授课教师有所感悟，我从本节教学中深深地体会到应变能力的重要性。

@娴127

学习了，谢谢