中班科学活动：看谁飞得高

随￣︿￣风

活动目标：　　
1、学习利用辅助材料使物体飞起来，初步探知让物体飞起来的条件。　　
2、通过探索操作活动，懂得轻的、薄的东西容易飞起来，重的、大的东西不容易飞起来。　　
3、在活动中相互结合，互助学习，产生对科学探究活动的兴趣。　　

活动准备：　　
1、羽毛、纸、塑料袋、棉花、石头、积木等玩具若干。　　
2、硬纸板，扇子等物品。　
　
活动过程：　　
一、韵律活动：《蝴蝶找花》　　
教师带领幼儿随着音乐，轻盈地舞动双臂表演蝴蝶飞舞，最后回到位置上。　　
师：小蝴蝶扇动翅膀飞呀飞，你还知道哪些会飞的东西？
　　
二、操作活动：什么飞起来了。　　
1、出示羽毛、纸、棉花、树叶、石头、积木等。　　
师：桌子上有什么？　　
师：这些东西也想飞起来了，你能想办法让他们飞起来吗？　　
2、幼儿初步探索。　　
师：小朋友4个人一组来做实验，想办法让这些朋友们飞起来，看一看哪些东西在我们的帮助下容易飞起来，哪些东西不容易飞起来。　　
3、通过探讨和交流活动，理解飞起来和飞不起来的原因。　　
师：刚才在玩的时候哪些东西在你的帮助下容易飞起来了？　　
幼：羽毛、棉花、纸、塑料袋等　　
师：你们都用了什么办法使它飞起来的？　　
师：刚才实验当中，哪些东西在你的帮助下不容易飞起来？（幼儿回答）　　
师：为什么有的东西在我们的帮助下容易飞起来，而有的却不容易飞起来呢？　　
幼：因为羽毛、棉花、纸很轻，所以能飞起来，石头、积木很重，所以不容易飞起来。  　　
教师小结　
　
三、再次探索：看谁飞得高。　　
1、师：刚才我们都知道了，羽毛、棉花、纸、塑料袋在我们的帮助下容易飞起来，这几位容易飞的朋友呀，都想让自己飞得更高，时间坚持得更久，你们想帮助他们吗？请4位小朋友一组，一起来想办法让它们飞的更高，实验的时候，小朋友可以利用老师给你们提供的工具来操作。（介绍材料）　　
2、幼儿再次操作。　　
3、你用的什么方法让他们飞的更高？请个别幼儿说一说。　　

四、活动延伸　　
师：这一些纸宝宝他们想来比赛：看谁飞得更高，你们能想出更好的办法来让他们飞得更高吗？　　
请幼儿说一说。　　
师：那我们现在就到外面去试一试吧！（将幼儿带出活动室）