幼儿园大班科学活动：猜一猜、剪一剪

随￣︿￣风

活动目标：
1、  通过实验，验证猜测的结果，知道想象的和动手做的结果不一定是相同的。
2、  能记录猜想和实践操作的结果并进行比较。
3、  增强对实验及探索事物的兴趣。

活动准备：
    四种不同质地的纸，上面画有同样大小的圆（每人一份），剪刀、水盆、记录纸、笔等。  

活动过程：
1、  出示纸，提出问题：
这是什么？有什么用？
如果用剪刀把它们剪成同样大小的圆，猜一猜，哪张纸剪起来最容易，哪张纸剪起来最困难？
（幼儿预测）提问：他猜的对吗？你是怎么认为的？怎样才知道猜的对不对？ （动动小手做一做）
为了知道你猜想的是否正确，今天我们来玩“谁猜的对”的游戏，老师为小朋友每人准备了一张记录纸，请小朋友把你们的猜想和动手剪的情况记录下来，看看到底怎么样？

2、出示记录纸，介绍记录要求
看，这就是老师为你们准备的纪录纸你觉得上面的图表示什么？请小朋友等会先记下你的猜想，再动小手试一试，然后把结果记下来，比较一下，你猜的怎么样？

3、幼儿操作并记录，老师注意观察幼儿的操作和记录情况，对记录有困难的幼儿给予适时指导。

4、操作后交流
现在我们来看看，小朋友猜的结果怎样呢？哪张纸剪起来最容易，哪张最困难，你猜的对吗？

5、刚才，小朋友用猜一猜、剪一剪的方法，知道了四种纸剪起来的难易顺序，那么，我想请小朋友再来猜想一下，如果把这些纸放到水里会怎么样呢？
请小朋友和刚才一样，先吧你的想法记下来，然后再动手试一试，再记录下来，看看这一次谁猜的最正确。

6、幼儿再次操作并记录
交流记录情况，分析比较。
总结：今天小朋友用猜一猜，做一做的方法，知道了想像的和做出来的结果有时是一样的，有时是不一样的，只有自己动手去试一试才会明白，以后，小朋友在玩其他东西时，也可以用这种方法试一试。