小班歌舞活动教案：可爱的小动物

随￣︿￣风

设计思路：  
　　喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，我们小（3）班的孩子和小鸟、小兔、小猫、小鸡等这些可爱的动物交上了朋友。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。  
　　我设计这节课为了让幼儿平时对小动物的形象，它是怎么走路的，是怎么叫的，加以积累，从而总结成一节歌舞活动。

一.   活动目标：
1． 在游戏中能熟悉歌曲的旋律和内容，引导幼儿学唱新歌的愿望。
2．  激发幼儿喜欢小动物的情感。
3．  有喜欢模仿小动物的愿望。

二：活动准备：
小猫，小鸭，小狗的图片，和头饰

三：活动流程：
引出主题——欣赏歌曲——初步学唱——模仿动作

四：活动过程：
（一）  引出主题
教师：今天，我们班来了几位小客人，是几个小动物，小朋友你们猜猜看是谁呀？
幼儿：是小狮子，是小老鼠，是小白兔，等
教师：那我们来请它们出来好吗，我们来欢迎几位小动物，你们猜对了吗？
教师依次出示图片，引导幼儿与小动物打招呼，
教师：今天几位小动物要来为我们小朋友表演唱歌。

（二）   欣赏歌曲
（1）    完整的听赏歌曲一遍（小猫的歌）
教师：小猫的歌好听吗？  
幼儿：好听！
教师：小猫是怎样唱歌的？  
幼儿：喵喵 喵 喵    喵喵 喵 喵  喵喵 喵 喵
（丰富幼儿的语言节奏：喵喵喵   喵喵喵   喵喵喵喵喵）
（2）    再次听小帽表演。
教师：我还想听听小帽唱歌。
（3）    教师：接下去是谁表演了，（小朋友都知道轮到小鸭表演了），小鸭是怎么唱歌的呢？
  幼儿：嘎嘎嘎   嘎嘎嘎  嘎嘎嘎嘎嘎嘎  
教师：小鸭是这样唱歌的吗？我们来听一听小鸭是怎么唱歌的（听小鸭的歌）
（用同样的方法听赏小狗的歌）
                                 
（三）   初步学唱能对小动物的叫声
   教师：小动物和可爱，唱歌唱的真好听，想不想和小动物们一起表演唱歌。
幼儿：想，我想做……….
小朋友按照自己的意愿戴上头饰扮演小动物
与小动物一起表演。
重点：小动物唱得真好听，要让小动物唱歌的声音传得远，在唱的时候，嘴巴要打开，而且嘴巴要圆圆的（教师示范）

（四）   模仿动作
在演出的时候我们能加上动作一起表演。
延伸活动：在音乐角我提供一些小羊，小老鼠的头饰让幼儿自由选择表演。