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[大班] 大班歌唱活动:小老鼠打电话

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发表于 2013-3-10 18:02:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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活动目标:  
1、理解歌曲的情节,并和老师同伴配合按角色打电话及做动作。  
2、初步学会边长歌曲边游戏。  
3、感受歌曲轻快有趣的特点。 
 
活动准备:  
教具:小动物头饰(小老鼠、小猫、小蝴蝶、小鸭子、小狗)、音乐、图谱、玩具电话机 
 
活动过程:  
一、情景导入,学习歌曲前半段  
1、重点前置,学习角色对话  
(1)出示小老鼠图片  
师:瞧,这是谁来了?  
师:(以小老鼠的口吻)我一个人在家真没意思,哎,做什么好呢?  
我们帮小老鼠想想办法吧。  
幼儿回答  
(2)学习打电话  
师幼练习对话  
师幼再次练习对话  
2、新授歌曲前半部分  
(1)欣赏音乐第一遍  
提问:好听吗?  
      歌曲的名字是什么?  
(2)过渡:这么好听的歌曲,我也想来唱一唱,听好了  
老师示范演唱歌曲,注意间奏提醒  
提问:边提问边出示图谱  
小老鼠在做什么呀?  
      它为什么打电话,想做什么事情?  
      什么叫过家家?  
      那小老鼠是怎么打电话的?  
      电话号码是多少?  
      它是怎么拨电话的?  
(3)幼儿轻声跟唱  
幼儿和老师一起唱,老师注意提醒间奏的动作  
师:能轻轻得唱一唱吗?尝试一下,可以吗?  
幼儿和老师一起唱,老师注意提醒间奏的动作  
(4)以角色游戏的方式,练习前半部分歌曲的演唱  
A (出示小鸭子),老师做小鸭子,小朋友做小老鼠  
B(请一位幼儿站在黑板后面,带好小狗头饰,学叫走出来)  
一位能力强的幼儿做小狗,其余幼儿做小老鼠  
C 过渡:看看这回又是谁来了,出示小蝴蝶  
女孩做小蝴蝶,男孩站到前面做小老鼠  

二 学习歌曲后半部分  
1、过渡:小老鼠到底打电话给谁了呢  
   请幼儿说一说,为什么  
2、听音乐后半段前一部分  
   提问:打给谁了呢?  
         你是怎么听出来的?  
         小老鼠怎么会打给小猫的啊?  
再听一次  
提问:除了小猫的叫声,你还听到了什么?  
吱儿:小老鼠开门  
嘭:小老鼠关门  
老师小结,小朋友学做动作  
提问:小老鼠害怕得在家发抖,它心里会想些什么呀?  
听音乐最后一句  
并练习唱最后一句
  
三 角色游戏  
1、小朋友做小老鼠,老师做小猫(钢琴)  
2、一位幼儿做猫,其余幼儿做小老鼠,老师退出(音乐)  
3、一半幼儿老鼠,一半幼儿做猫  
4、交换角色 
 
四、结束  
“小老鼠真粗心,居然把电话打错了,小朋友知道正确的打电话方法吗?”  
“这样,我们一起回去讨论一下,小朋友知道了可以打电话给老师说说你的心里话,我们很期待。”
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