大班主题活动教案：亲子阅读（一）

斯律

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凯凯过生日那天，他妈妈为班上送来了46 本精美的画册作为与小朋友一起分享的生日礼物，这份礼物实在太珍贵了孩子们非常激动，纷纷询问是不是可以让他们带回家和爸爸妈妈一起欣赏，我突然萌发这样的想法：何不创设亲子书吧，开展优质的亲子阅读活动，一则让更多的家长关注、参与幼儿的阅读活动，二则推动家长在家能正确指导幼儿的阅读使阅读成为幼儿生活不可缺少的一部分。　　　　


第一阶段：收集图书　　

活动目标：　　
1、帮助家长有针对性地收集图书。　　
2、了解幼儿的阅读兴趣。　　
3、丰富充实书吧的图书。　　

活动准备：　　
1、“家长园地”张贴收集图书的公告。　　
2、发家长调查表。　　

活动过程
一、收集调查表，了解情况。　　
看了家长调查表，我发现幼儿的家庭图书真是五花八门，但大部分是不适合现阶段孩子阅读的。可见，多数家长在为幼儿选择图书时显得盲日更有部分家长有拔苗助长的心理，我们就在观念上改变家长，为他们提供购书指导。另外在亲子阅读活动中注意培养幼儿多领域的阅读兴趣。　　

二、请家长根据购书指南与孩子一起选购一本图书。　　
购书指南的简要内容是：　　
（1）图画色彩鲜明，能吸引幼儿注意。　　
（2 ）与幼儿生活有关，图画内容简单有趣能让幼儿有发挥创造力和想象力的空间。　　
( 3 ）文字优美朗朗上口。　　
（4 ）以单幅图书为主要阅读内容，但背景图画较为复杂些；阅读能力强的幼儿则以单页、多幅平面图画的图书为主。　　

三、收集图书。　　
有了购书指南的指导，这次收集的图书涉及的范围广，也比较适合幼儿。很多的图书堆放在书架上显得凌乱孩子们说：“书架太小了，拿书很不方便。有什么好主意？把图书摆到区域柜上吧。不行，区域活动时怎么办材料摆哪儿？” “要不再布置一个图书区吧。”到底摆哪儿呢，孩子们讨论了半天，也没个结果活动室里已经没法腾出地方了。　　
我提议：走廊怎么样，又宽敞又明亮好！孩子们听到消息乐坏了，我顺势引导：图书区那么多的书该怎么整理呢，像幼儿园的图书馆一样，图书要整整齐齐摆好。图书要有编号。我鼓励说：“对，大家可以在区域活动时间完成这些任务。”