大班生成主题：春天的秘密（二）

斯律

活动二、　　故事《桃树下的小白兔》　　

活动目标：　　
1、初步理解故事，并在提问中与教师共同建构故事内容。　　
2、根据故事内容，大胆想象并尝试仿编桃花瓣可以为谁用，用做什么？　　
3、理解并感受小白兔和朋友们相互关爱的情感。　　

活动准备：　　
1、用纸做的桃花瓣一片。小白兔、山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子的图片各一幅。　　
2、背景音乐：《梦幻曲》　　
3、已经观赏过桃树，并仔细观察过桃花。　　

活动过程：　　
一、通过提问的方式，引出主题。　　
1、`教师、：小朋友，你们认识桃树吗？你见过桃花吗？　　
2、（出示桃花瓣）教师：你知道桃花瓣是什么样子的吗？想一想桃花瓣可以用来做什么呢？　　
3、启发幼儿自由发挥想象，创编桃花瓣可以变成的其他物品。　　

二、教师与幼儿共同建构故事内容。　　
1、教师讲述故事，从开始到“风儿吹得它轻轻打转，真好玩。”教师提问：　　
（1）大家想想，老山羊、小猫、小鸡、小松鼠、金龟子和小蚂蚁，他们把桃花瓣当成了什么呢？　　
（2）这些动物收到了礼物，他们会怎么做呢？　　
2、让幼儿自主地发表自己的看法，教师继续讲故事到结束。　　

三、引导幼儿迁移故事中的经验，想象桃花瓣的用途。　　
（1）启发幼儿想一想：如果你是小白兔，你想把桃花瓣送给谁做什么呢？　　
（2）提醒幼儿在创编的同时注意事物之间的大小关系及事物之间的相似性。　　

四、教师播放故事磁带录音《桃树下的小白兔》　　
教师与幼儿随着录音故事共同讲述，师生共同感受那份淡淡地、甜甜地关爱和温馨。　　

活动反思：　　
这个故事意境优美，生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中，赋予了他们丰富的想象。今天讲完故事后，幼儿的反应特别强烈，从而引发了孩子们一连串的问题，如“真正的桃花是什么样的？”“风是什么样的？”“风有什么用？”“信是什么样的？”“信是怎么传送的？”……整个活动过程中幼儿的情绪很活跃 ，争着抢着回答问题，也能够说出故事的内涵，理解并感受到了小白兔和朋友们相互关爱的情感。