大班主题系列活动五则：快乐的风（五）

斯律

活动四：风的作用（2）
　　
活动目标：
　　1、能充分利用身边的材料进行探索。
　　2、对实验感兴趣，学习经验分享。
　　
活动形式：
　　集体—分散—集体
　　
活动准备：
　　水池盆自制的帆船（船）

师幼互动
　　通过“为什么有的船有船帆”这个问题把孩子兴趣引到对帆船的设计和制作活动，从设想起用什么来做船帆，即准备适宜的材料，并在教师的引导下完成制作过程，并参与探索船为什么要有帆，帆的真正作用是什么等实践，让孩子们实现自己的愿望。师：船为什么有船帆呢？
　　幼：有船帆的船会走的快些。
　　师：船帆有什么作用呢？幼：有了船帆，船通过风的吹力，会航行的更快，这样人就很省力。
　　风大时拉开船帆使船长的更快，船就借用风的力量航行了。
　　师：你能否让船在水中游动起来？用什么方法？
　　幼：1、用手撩水。2、用扇子。3、用吸管吹船。4、用嘴吹。

教育反思
　　本节课能够接纳幼儿的观点，不以否定他们的认识，并在孩子已有的经验上让幼儿充分的表达。通过实验的方式让幼儿获得更多的直接经验，在幼儿有了较多感性认识的基础上，适时地结论，人们是很聪明的，利用了风力满足自己的需要。幼儿的结果反馈式的调节，不仅使幼儿能获得真正内化的知识经验，而且使幼儿了解到真正的答案，从而得知答案并不在于老师的头脑中，而在于客观事实之中。从而潜移默化地教育幼儿要努力的学科学、用科学。