幼儿园大班环境布置：惊奇一线（二）

斯律

活动四：试一试

活动目标
与墙饰互动，进一步激发对线的兴趣。

做法：
在自由时间，如课间十分钟、饭前饭后，幼儿可自主选择自己喜欢的线活动，如系鞋带、编花绳、系蝴蝶结、搓绳子、编辫子（用皱纹纸搓辫子，或用搓好的绳子编辫子）。


活动五：小问号

活动目标
激发探索的愿望，初步养成解决问题的能力。

做法：
幼儿在成人的帮助下，通过来信的方式提问或解答有关线的问题，教师在空余时间给幼儿读信。


活动六：刺绣、马路上的线（延伸活动）

活动目标
拓展幼儿的思维。

做法：
收集各种刺绣制品，如包、鞋、手绢、枕巾等，收集马路上各类线的图片及作用，并讨论交流。


活动七：线的由来（延伸活动）

活动目标
发展小肌肉力量，进一步加深对线的认识。

做法：
1.幼儿拿一小团棉花自己用手拧成线。
2.收集拧线机，让幼儿操作。
再次，设计区角等空间配合主题活动。
数学角：测量、摆放几何图形、连线。
美术角：线贴画、瓷砖画。
图书角：书签。
语言角：有关线的语言读物。
科学角：会亮的小灯泡、传话筒。
手工角：系鞋带。
走廊：布置跳房子、跳几何图形游戏。