安溪第三实幼教育随笔：利用合作学习培养幼儿创新意识和创造能力

伊丽芳

作者：安溪第三实幼 黄瑞丽

　　合作，是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。联合国教科文组织的报告《教育-财富蕴藏其中》指出："学会合作，是面向21世纪的四大教育支柱之一。"合作学习作为对传统教学组织方式的一种突破和补充，已经被广大教师越来越广泛地使用地学生发展为本的课堂教学之中，这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与自做的学习方式，促进了学生在教师的指导下能主动地、富有个性地学习。

　　作为一名幼儿教师，在孩子们学习、探索、操作的过程中经常可以发展：由于孩子的年龄较小，生活经验和生活环境方面存在许多的差异。所以他们在活动中对出现各种问题的理解能力也是非常不同。正是由于他们各种差异的本身，便构成一种宝贵的学习资源。孩子们在活动中通过合作、交流，可以利用他人的想法和建议，进行资源共享，从而激发自己新的灵感的产生，不断地发挥自己的想象力和创造力。因此，合作学习有利于幼儿的创新意识和创造能力的培养。


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2013-7-23 19:56 上传

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