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作者：莆田市涵江区第二实验幼儿园 郭莉莉
幼儿园常见的绘画活动总是脱不了以教为主的模式，传统的绘画教学总是教师先出示范例，然后讲解范例，最后要求幼儿临摹。重视的是“形”，追求的是幼儿作品是否与范例相似，幼儿只需机械的模仿（这也是大部分家长评价幼儿作品的标准之一）。久而久之就扼杀了幼儿的表达力、想象力，从而导致幼儿处于被动式地接受学习。这种机械训练的教学方式显然不能适应新时代教育的要求。因此，我们就以如何在绘画活动中建立新型的教学模式进行实践和研究。首先我们要实现三个转变：
谈如何创建绘画教学新模式.doc
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发表于 2013-8-23 19:42:39
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