家长教幼儿识字四妙招

伊丽芳

作者：龙海市华侨（实验）幼儿园 陈素芬

       家长教幼儿认字，最根本的方法就是结合实物和生活情境，让孩子在游戏中学习，在快乐中识字，可采用以下四妙招来进行。

妙招一：把握最佳识字时机——孩子兴趣正浓时

　　当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时辅之以知识和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。

　  比如，孩子特别喜欢玩玩具，每次给他（她）买新玩具时都教他（她）认字。如给他买了一把手枪，他爱不释手。趁他高兴之际就可以教他认“手枪”，接着又边 讲边教他认“子弹”、“扳机”、“目标”、“瞄准”等等。给她买了布娃娃，她喜欢得不得了。趁她开心之际就可以教她认“娃娃”、“眼睛”、“嘴巴”、“鼻 子”、“手”、“脚”等。这一连串的字词在说着玩着中孩子就会说了，以后就会认了，重复几次后就会用了。

　　妙招二：自制识字用具——生字卡片

　 　为孩子准备许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。把家里各种物品的名称都写在卡片上，贴上去，让孩子随时可以在看 到物品影像的同时还可以看到相应的字，日积月累下来，孩子就会在不知不觉中认识了这些字。出门散步或到超市购物，随手带上几张卡片和彩笔，以便见到孩子感 兴趣和不知道的事物及时给他记下来。

　　妙招三：讲究有效识字方法——游戏　　

      这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系，字的用法，丰富他的语言表达能力，并且让孩子感到认字是游戏，会很快 乐。比如，教他古诗，就把这些字写在卡片上，先教他读，再告诉他意思，然后进行表演。或是把字卡当飞碟向前抛，你抛一个，孩子捡一个，并让他（她）迅速地 认出这个字，再组一个“词”。就这样，他在游戏中不知不觉地又认识了许多字。

　　妙招四：创造识字环境——生活情境

　　教孩子识字并不仅仅局限于家中，生活中处处都有孩子识字的情景和教材。

　　1.　常带孩子去菜市场和超市
　　经常带孩子到菜市场和超市，让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。教他分类认，对比认；认形状，认颜色。回到家后，摆卡片超市，和孩子做购物游戏。在这种情境中，他不但把字与实物对应了，而且认得快，记得牢。

　　2.　利用广告和商品包装
　　带孩子出门，见到广告就读；买任何东西先让他自己看包装，买回来后便把包装上的标志和一些有用的东西剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想像和独到的审美在其中。

　　3.　写下孩子认识的人的名字
　　常把孩子认识的人的名字写在卡片上教他认。先写亲人的称呼，如“爷爷”、“奶奶”、“外公”、“外婆”“爸爸”、“妈妈”“哥哥”、“姐姐”等，然后再写他们相应的姓名。孩子上孩子园时，就把他们班上小朋友的姓名全部写在卡片上教他认，一段时间后就都会认了。