翠鸟视频

嫣然吟月

翠鸟视频

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

同学们，听--（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？你们喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？（生说）今天，我们再来认识一位新的朋友--翠鸟，翠鸟是一种漂亮的水鸟，它又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到。我们一起和它打声招呼吧──齐读课题，再亲切一点”。跟老师一起写“翠”字？“翠”是什么颜色？从课文第一自然段那些句子看出？

二、初读课文，自学生字，整体感知课文。

1．学生自读课文，画出生字新词。

2．指名开火车认读生字词，小老师带读讲解难懂的生字词。可以引导学生运用学过的识字方法，自主识记生字。

3．咱们快来欣赏翠鸟这篇课文，看有什么新的收获？

三、默读课文，理清思路

1．默读课文，思考：你对翠鸟有哪些了解，是从哪里知道的？课文写了翠鸟的哪些方面？

2．学生默读后汇报交流。（板书：外形、活动、住处）

四、抓住特点，品读课文。

（一）学习第一自然段

1．教师提问：你最喜欢作者描写翠鸟的哪方面?课文描写了翠鸟的外形的哪些方面？请画出有关词句。

2．你最喜欢描写翠鸟的哪部分，为什么？指导学生朗读，读出对翠鸟的喜爱之情。

3．指名按顺序说说翠鸟各部分的特点。（学生说的同时，教师操作CAI课件依次给翠鸟的各部分涂上相应颜色。）

4．学生看课件中的翠鸟图，练习按一定的顺序向大家介绍翠鸟的外形。