大班社会领域《你的心情我知道》的活动设计

伊丽芳

执教老师：刘丹  

一、设计意图
       现在的孩子自我中心意识都较强，还不懂得从外表体察他人的情绪，很难妥善管理自己的感受，更不用说体谅他人和宽容他人，设计心情这一活动，旨在让幼儿能够学会并懂得理解情绪的特征，并在活动过程中初步理解情绪转化的外在形式和培养幼儿助人为乐的良好品质。该活动符合大班幼儿的年龄特征。4—7岁幼儿开始体验较复杂的情绪，移情能力进一步发展。《纲要》社会领域中指出：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验、理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。社会情感是指伴随着整个社会心理过程产生的心理体验和心理感受，是一种特殊的社会心理过程，包括情绪。

二、活动目标
1、引导幼儿在体察、感知、理解中懂得人的基本情绪特征及成因，依据：4—7岁幼儿开始体验较复杂的情绪，移情能力进一步发展
2、通过分析讨论初步理解情绪转化的外在形式及培养幼儿助人为乐的良好品质，依据：《指南》社会领域中指出：5—6岁幼儿能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。

三、活动的重点、难点
重点：幼儿能够在活动中，懂得人的基本情绪的特征及成因。因为这样能让幼儿更好的学会自律和尊重他人。
难点：在活动中，通过讨论、分析让幼儿认识并初步学会怎样转化自己的情绪，学会体谅、宽容他人。


大班社会领域《你的心情我知道》的活动设计.doc (39.5 KB, 下载次数: 337)

2014-1-25 18:10 上传

点击文件名下载附件