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    《指南》“数学认知”子领域的理解与实践

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    发表于 2014-2-22 23:50:25 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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    《指南》“数学认知”子领域的理解与实践
    福州市蓓蕾幼儿园 林霞
    一、解读《纲要》和《指南》的数学教育目标与价值取向
    （一）从案例《数眉毛》切入，反思数学教育中存在的问题。
    1、请老师们阅读案例《数眉毛》，思考从“幼儿数妈妈的眉毛用了几个瓜子皮”的过程中，你发现了什么？












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