小孔明幼儿园特色教育-潜能开发的助力

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很多父母对“双语早教”、“英语早教”趋之若鹜，总以有外教就可以学会英语，而忽视了英语发音是否纯正、老师是否了解中国文化等问题。双语教学如果不遵循幼儿语言发育规律，很可能导致儿童语言和文化思维混乱。语言的最终目的，是“用”，而不是“学”；“用英语”正是“学英语”最行之有效的方式。       小孔明采用“双母语浸泡式教学”，颠覆传统翻译式英语学习法，半日英语、半日中文，结合独具特色的小孔明专属教材，既克服全英语幼儿园缺少中式传统教育的弱势，又避免传统双语幼儿园“中英混用”引起语言文化混乱的可能，让孩子不背单词、不学语法，像学普通话一样学会说英语，从而达到中、英文双母语思维的目的。

中国自古是一个“礼仪之邦”，五千年的华夏文明历史积淀了优良高尚的道德传统。“仁爱”正是中华传统文化的核心价值。然而，当前越来越多的现代人在经济发展中，已沉沦于虚华、迷失于物欲。       小孔明以“仁爱至善、生生不息”为校训，呼唤仁爱道德的回归。“3岁看大，7岁看老”，要让“仁，义，礼，智，信”的美德回到中华儿女的身上，必须从幼儿园抓起。小孔明鼓励孩子们做生活的有心人，对身边的人、事、物充满感恩之心，要爱父母，爱师长，爱朋友，爱自己，爱生命，爱环境；从而激发他们积极的社会情感，为健全完美的人格特质打下坚实基础。

爱父母： 懂得关爱自己的爸爸妈妈，做自己能做的事情，对长辈有礼貌，见面问好，不娇气，做一个彬彬有礼的好孩子。 爱师长： 尊敬老师，学会向老师和长辈微笑，不赖皮不撒娇，主动问好，有问题要向老师报道，积极参加老师组织的活动。 爱朋友： 关爱，帮助身边的小朋友，有争执时要和气讨论，不争抢玩具，不互相嘲笑。 爱自己： 注重危险教育，懂得卫生知识，学会保护自己。 爱生命： 爱护花草树木，不伤害小动物。 爱环境： 保护身边的环境卫生，不乱扔垃圾，参加大扫除活动。

独创的小孔明故事教学法充分挖掘儿童独立创造的潜力和学习的热情，给孩子以最大限度的自由，充分发挥他们的天性、想象力和创造力，并在潜移默化中让孩子在幼儿园阶段养成良好的学习、生活、行为习惯。小孔明幼儿园根据潜能开发的前沿理论，致力于打造一个“每天都是儿童节”的幼儿园，给孩子们创造了充满吸引力的环境，鼓励他们在此“异想天开”。       此外，小孔明还邀请顶尖端潜能开发专家参与，精心编写了一套伴随孩子成长的小孔明专用教材，针对学龄前儿童在不同年龄阶段的不同特点因教施育，颠覆传统教学模式，汲取西方先进课堂教学经验，融入中华传统教育精华，由老师来当导演，每天一个小故事，每天一个小游戏，将最新的教育理念渗透其中，结合潜能开发教具，引导孩子们参与和探索，让孩子们的每一个脑细胞都活跃起来，从而促进幼儿情商、智商、身心健康全面充分发展。

江皋鸾鸟

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