艺术活动：国旗红红的哩（歌唱）

小布衣

艺术活动：国旗红红的哩（歌唱）

活动目标：

1. 感受歌曲欢快、热烈的情绪，学习用欢快、跳跃的歌声演唱歌曲，表达对国旗的热爱。

2．体验歌曲节奏×× ×∣× 0 ∣×× 0× ∣×— ∣，学习前半拍休止后半拍起唱的方法。

活动准备：

1. 经验准备：认识国旗、参加升旗仪式。

2. 物质准备:

★ 国旗图片一张、节奏卡×× ×∣×0 ∣×× 0× ∣×— ∣。

★ 音乐《国旗红红的哩》、播放器。

活动过程：

1. 谈话引发幼儿回忆并说说参加升旗仪式时国旗冉冉上升到高高天空的情景。

2. 观察国旗图片，欣赏歌曲《国旗红红的哩》。

★ 引导幼儿边观察国旗图片边欣赏歌曲，说说歌中唱了些什么。

    ★ 重点帮助幼儿理解歌词“五颗金星黄黄的哩”“我们心中甜甜的哩”，激发幼儿对国旗的喜爱之情。

3. 学习按歌曲的旋律节奏朗诵歌词。

　  ★ 出示节奏卡×× ×∣×0 ∣×× 0× ∣×— ∣，引导幼儿用拍手、跺脚等身体动作拍击节奏，体验第三小节“前半拍休止后半拍起拍”的节奏。

    ★ 让幼儿自主选择动作跟随音乐伴奏拍击节奏，在自然的状态下熟悉歌曲的旋律。

   ★ 跟随音乐伴奏，将歌词与旋律节奏相匹配进行朗诵。

4. 多种形式学唱歌曲。

　 ★ 整首跟唱歌曲。演唱时注意启发幼儿感受音乐的活泼与热情，帮助幼儿理解歌曲表达的对国旗的赞美之情，指导幼儿跟随音乐伴奏，用自然的声音演唱歌曲。

★ 分句演唱歌曲。

★ 将幼儿分成两组。前四句歌词一组唱前半句，另一组唱后半句；后两句歌词全体各唱，提醒幼儿前半句歌词要唱得连贯，后半句歌词要唱得跳跃。

活动延伸：

1. 区域活动：

★ 在美工区投放裁成长方形的红色蜡光纸、黄色蜡光纸、剪刀、胶水，指导幼儿折剪五角星、粘贴国旗并在制作的过程中播放歌曲。

★ 在语言区投放国旗的图片，引导幼儿继续讨论有关国旗的知识。