语言活动——我爱喝水（讲述）

小布衣

语言活动——我爱喝水（讲述）

活动目标：

1.懂得身体需要水分，白开水对身体最好。

2.养成主动饮水的习惯。

3.学会辨认自己的杯子，懂得喝水的卫生。

活动准备：

材料配套：教育挂图《主题活动·什么时候要喝水？》《主题活动·什么水不能喝？》

活动过程：

1.情境导入,感受喝水的好处。

★出示杯子，教师示范喝水。

师：老师渴了，想要喝点水，喝了水就不渴了，真舒服！

★启发幼儿思考：人们什么时候最想喝水？

2．结合挂图，引导幼儿了解什么时候要喝水。，

★出示教育挂图《什么时候要喝水？》，帮助了解人在什么时候要喝水。

★小结：早操、游戏、活动后因运动而出了汗的情况下都想喝水，睡觉起床，吃了很咸的东西时也想喝点水，渴了不喝水会很难受。当我们想喝水的时候，应该喝些白开水。多喝白开水才会更健康。

3．交流讨论：什么水不能喝？

★出示挂图《什么水不能喝？》，引导幼儿说说：哪些水不能喝？为什么？

★小结：没有经过过滤的水，没有烧开的水都不能直接喝，因为里面有许多细菌。水要经过过滤，煮沸后，才能将细菌杀死，干净的水烧开后才能喝。

★出示各种饮料，组织幼儿讨论;经常喝饮料，对身体有好处吗?

★小结：饮料虽然有一定的营养但并不是最好的食物，有些饮料糖分过高，对小朋友的牙齿有影响，只有白开水才是每个人都可以喝的最好的饮料。大家要少喝饮料，多喝白开水。

4．找一找：我的小杯子。

★寻找自己的杯子，认识杯子上的标志。

★引导幼儿交流，自己是通过什么办法找到自己的杯子。

★小结：每位小朋友都有自己的专用杯子，杯子上会有你的号数，请大家记住自己的号数。喝水时要用自己的杯子，这样才能既卫生又健康。

★鼓励幼儿拿着自己的杯子去倒水喝。

活动延伸

1.平时教师与生活老师要经常提醒幼儿饮水，逐渐培养幼儿自觉饮水的习惯。

2.建议家长培养幼儿清晨空腹饮水的习惯。