语言活动——浴缸里的故事（讲述）

小布衣

语言活动——浴缸里的故事（讲述）
活动目标：
        能利用图片的线索，大胆推测故事。
活动准备：
1．经验准备：幼儿认识浴缸，有在浴缸洗澡的体验。
        2. 材料配套：幼儿活动操作材料《语言·浴缸里的故事》。
活动过程：
        1.谈话，引出讲述的内容
        师：小朋友们是怎样洗澡的？有的小朋友喜欢站着淋浴，有的小朋友喜
欢躺在浴缸里洗。大家看看书上的浴缸，说一说这个浴缸。
        2．引导幼儿看操作材料《浴缸里的故事》。
        ★提问：这是“一个大浴缸”，里面“装满了水”，是用来洗澡的，有谁会来到这里？会发生什么有趣的事情？
        ★教师引导幼儿撕下操作材料中的小动物图片。
        ★师：老师给你们准备了小动物图片，请你们小心地把图片一张张撕下来。
        3．提出摆图要求。
        ★师：请你们先看看小图片都有哪些小动物，再想想谁会先来谁会后来，它们会做什么事情。想好后，边在背景图上摆放小图片，边讲讲小动物做的事情。
        4．教师示范摆图，边讲述图片内容。
        5．引导幼儿边摆图片边讲述。
        ★启发幼儿边思考，边摆图，边讲述：谁先来了？他想干什么，会说什么话？后来又来了谁？它要做什么，会说什么？
        ★幼儿自由摆放讲述。
        ★请个别幼儿上台讲述，教师点评，幼儿鼓励。
活动延伸：
        1．区域活动：幼儿扮演小动物的角色，便摆放小图片，便合作编讲浴缸里有趣的故事；在语言区提供大脸盆和塑料小玩具，让幼儿边玩水边编讲小故事。
        2．家园共育：请家长在家中与幼儿讲讲有关洗澡的有趣的故事，指导幼儿正确洗澡，养成良好的卫生习惯。