动物的自我保护（动植物）

小布衣

科学活动：动物的自我保护（动植物）

活动目标：

1.知道动物自我保护的本领，初步了解一些动物自我保护的方法。

2.能积极参与讨论，与同伴交流自己的认识。

活动准备：

1．经验准备：幼儿在收集资料过程中对动物的自我保护有初步的了解。

2．物质准备：幼儿收集的各种有关动物自我保护的资料，如图书、图片等；音乐及各种动物的头饰；《动物的自我保护》视频。

3.教育挂图《领域活动·动物的自我保护》。

活动过程：

1．教师以讨论“动物是如何自我保护自己的”为题，引出活动。

     ★师：你们知道最胆小的小动物是谁？它能斗得过那些凶猛的动物吗？它怎么来保护自己呢？

2. 出示教育挂图，引导幼儿了解部分动物是如何保护自己的。

     ★教师出示挂图，引导幼儿了解某种动物自我保护的方法。

     ★师：刚才你看到了什么动物？这种动物是用什么来保护自己的？

     ★小结：原来，小动物遇到危险的时候，会想办法来保护自己。不同动物有不同的自我保护方法。

3. 通过交流、讨论，引导幼儿了解动物自我保护的不同办法。

     ★师：小朋友都找到了一些关于动物自我保护的资料，你愿意跟我们大家分享吗？

     ★引导幼儿出示自己收集的有关动物自我保护的资料，并鼓励幼儿大胆地向同伴前进行介绍。

     ★讨论：你最欣赏哪种动物的自我保护方法？为什么？

4. 引导幼儿在故事情境中迁移相关经验。

★教师讲诉故事《小鹿历险记》并引导幼儿讨论。

★教师讲诉故事第一、二自然段，问：小鹿在路上遇到了小壁虎，你认为小壁虎会为小鹿出什么主意呢？

★教师继续讲述故事，用同样的方法，启发幼儿说说接下来遇到的动物们（黄鼠狼、花狐狸、青蛙等）将会为小鹿出什么主意。

★讨论：小鹿最后是怎么样躲过大灰狼呢？

5. 通过游戏，进一步帮助幼儿巩固对动物自我保护的认识。

     ★师：现在我们来玩个游戏，你们任意选一个动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩。咦，怎么了？我们的“敌人”来了，怎么办？你就要用你所扮的小动物的方法来保护自己，看看谁模仿得最像。

活动延伸：。

★区域活动：在美工区将幼儿收集的关于“动物的自我保护”的资料布置主题墙展示，以进一步拓展幼儿的经验。

★家园共育：请家长帮助幼儿收集有关动物自我保护的相关资料。

紫色魅影帘

很好，非常适合该年龄段的幼儿