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[大班] 数学

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发表于 2016-10-19 21:03:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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     大班数学活动:学习倒数
活动目标:
1
、感知顺数逐个多1,倒数逐个少一的正逆关系。
2、会倒数10以内的数。
3、体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
活动准备:
         1
、教具:教学挂图小青蛙、学习倒数的操作材料。
活动过程:
一、  组织教学:游戏拍拍手(吸引幼儿注意力为新授课做准备)
1)拍手次数与说的数相同。如:我说X,你拍 x。(拍手X下)
2)拍手次数比说的数多1。如:我说5,你拍6,651。(拍手6下)
3)拍手次数比说的数少1。如:我说5,你拍4,451。(拍手4下)
二、教师说清要求,幼儿分组操作材料,让其自己感知和发现顺数倒数规律。
结束后,请幼儿分享自己的发现和体会。然后教师借机导入顺数倒数。
三、利用挂图,正式向幼儿介绍顺数倒数。
1)今天,老师给小朋友们带来一个小伙伴,我们一起来看看它是谁吧。(出示教学挂图观察) (学习顺数,倒数的方法)
      
师:图上是谁?(小青蛙)小青蛙呀在山上建了一个新房子,它现在要去新家啦,路上都是台阶,可是怕迷路了,所以啊,他想了个好办法,就是给台阶都标上号码,踩着这些数字上山,回来的时候又踩着数字下山。那我们来帮帮他把数字记号标出来,好吗?(12345678910,上山刚好要走10个台阶。)
   
2)走到了山上,按原路返回要怎么走下来呢?(10-9-8-7-6-5-4-3-2-1
   
3)提问:小朋友们发现回来的数字和去时有什么不同的啊?(启发幼儿感知原来走上山顶的时候我们是从小的数字开始数,后面的数字都比前面的数字大1,下山的时候是从大的数字开始数,后面的数字都比前面的数字小1)感知从110,按顺序数逐个多1,倒数逐个少1的关系。
  
教师小结:建立正确顺数、倒数概念  
按从小到大顺序排列的,后一个数比前一个数多1,这样排列的数叫顺数。(幼儿唱数)
按从大到小顺序排列的,后一个数比前一个数少1,这样排列的数叫倒数。(幼儿唱数)
四、幼儿再一次动手操作材料。幼儿进一步感知和感悟,巩固倒数的规律。  
操作内容:
1、插红旗
2、带戒指
3、摆扑克牌
4、摆饼干

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