要重视幼儿园安全教育工作的过程

Greedlinn

要放假了，教师对幼儿进行安全教育是幼儿园教育中必不可少的重要内容。作为教师要履行职责，做好对幼儿的安全教育工作。        为了对孩子进行安全教育，保障孩子的安全，常有老师这样做：费一翻苦心，将安全教育的内容以图片形式展示在孩子们眼前，想让孩子将安全教育信息通过视觉传递给大脑，从而留下深刻印象。这种方法引起了我的思索，我认为这样做对于孩子来说过于简单，这只能作为安全教育的一个环节。对幼儿进行安全教育，更重要的是认识过程。例如：让幼儿看图分析出事故的原因，小孩为什么被撞倒了？你怎样来帮助他呢？假如是你会怎样做？为什么？等等。幼儿生性好动，对任何事情充满好奇，而又缺乏生活经验，控制能力差。简单地将危险的后果告诉幼儿，会让幼儿产生认识上的偏差。文静、胆小的孩子遇事会更加害怕，导致孩子以后做事不独立、缺乏自信、顾虑重重、胆小如鼠；贪玩、好动、机灵的孩子，则会产生试试看的心理或盲目模仿，造成不良后果，不利孩子的健康成长。         平时我特别重视对幼儿的安全教育，下面谈谈几点做法供大家参考。         1、说理授知法：通过自编故事用形象浅显的语言，向孩子说一些注意安全的道理，传授一些注意安全的知识。         2、正反对比法：向幼儿介绍一些正反两方面的事例，以正面为主。如说明怎样做是对的，正确的做法——可以保证安全。告诫孩子怎样做是错的，错误做法——将导致危险，让孩子在正反对比中，强化安全意识，掌握安全的常识。         3、模拟演练法：如以遇到火灾为例，教给孩子自我保护的技能，强化孩子自我保护的意识，训练孩子在面临危险时，学会避免受到伤害或减少伤害。         4、角色扮演法：幼儿扮演“老师”向小朋友进行安全教育，扮演“交警”指挥交通，扮演游乐场的“管理人员”向孩子介绍安全知识，进行安全管理，诸如此类的角色扮演法寓安全意识于游戏中，幼儿容易接受。            5、自主管理法：组织幼儿根据日常生活中出现的不安全问题进行讨论，然后以孩子自己的方式自主管理，如制作禁令标记、警告标记（不爬窗）等，以此来提醒大家注意安全，约束自己的行为。