大班讲述教案：《猴子学样》

斯律

  
活动目标：　　

1、乐意参加讲述活动，仔细观察动画，认真倾听同伴讲述。　　
2、围绕图示，引导幼儿运用语言来讲述角色的动作、对话。　　
3、发现猴子爱模仿的特点，知道遇事要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。　　

活动过程：　　

1、今天老师带来两个谜语考考大家。　　
“身体瘦瘦脸象人，耳朵眼睛特灵敏，爱把桃子当点心，尾巴翘在身后面”　　
不错，正是猴子，还有一个，听着：　　
“一顶草帽头上戴，胡须长长年纪大，身上一件布衣裳，脚穿一双旧布鞋”　　

2、一位卖草帽的老爷爷和一群子之间发生了一件有趣的事，什么事呢，我们来看一段动画。看的时候不发出声音，把看到的藏在心里。（看整个动画）　　
提问：A你看出了什么有趣的事情？　　
B你们觉得猴子有趣吗？为什么？（喜欢学样）今天我们看的故事的名字就叫猴子学样。（出示图谱，读题）　　

3、究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一段。（看图一）　　
A谁来把这一段完整地讲一讲。　　
小结：他讲出了时间，什么事，如果把谁在什么地方也讲出来，我们听的就更明白了。（贴出图示第一条）　　
B谁再来试一试。（不错，讲得更明白了）　　

4、老爷爷睡醒了(贴出老爷爷)发现帽子全不见了，心情会怎样？（贴出着急）他着急的时候会做什么动作呢？（贴动作）你来学一学。喔，不错他嘴里还会说什么呢。（贴嘴巴）　　
a请你按照图示，把老爷爷做了什么动作，说了什么都讲出来。（评价）　　
b下面老师和大家玩一个游戏请一个小朋友来扮演这位老爷爷，其他小朋友闭上眼睛来，用耳朵听。听完后要请你们说听到老爷爷做了什么动作说了什么话。（按照图示说。）这次讲的很清楚了，听得很明白。　　
C李老师也想来做一回老爷爷。看好了（教师表演）　　
提问；老爷爷醒来发现帽子不见了，做了什么动作，说了什么，你们能完整得讲出来吗？（评价：有动作有说话讲得很清楚）　　

5、老爷爷这么着急，小猴子在树上干什么呢？（学习又叫又跳）　　
老爷爷这时抬头一看，（贴老爷爷）发现帽子都在猴子那，这时候心情怎么样？（贴生气）那么老爷爷生气了会做什么动作（贴动作）说什么话呢？（贴嘴巴）小猴子这时又是怎么做的？请两位小朋友来把这一段一遍。　　
讲述：我们把刚才他们的表演连起来讲一讲。（请一个幼儿讲述）　　
最后老爷爷拿回草帽了吗？为什么一扔就能拿到了？　　
原来是这么回事，一开始急的要命拿不到，后来开动脑筋想办法，终于成功了。我们小朋友遇到困难时应该怎么办？对光着急是没用的。　　

6、下面我们再次完整的看动画，看的时候还是不发出声音，仔细观察画面的每个变化。　　

7、老师知道大家很想讲，现在我们可以按照图谱的提示，把这个故事完整连贯的讲给旁边的小朋友听。　　

8、谁最大胆愿意上台给这么多的听众讲讲这个故事。　　

9、还有很多的小朋友可以把你的故事讲给后面的客人老师听。