大班科学活动教案：种子在哪里

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设计意图：种子对于我们农村孩子来说几熟悉又陌生，孩子对种子的探究除了外形以外，还可以深入内在的探索。活动中，通过孩子的猜测、验证、比较，充分激发出孩子原有的生活经验。在验证的活动中孩子们随着操作一步一步地发现、解惑，在环环紧扣的深入中，既验证了自己的经验，又充满了深入探究的兴趣、满足了自己求知欲。

活动目标：
    1、调动多种感官感知种子的形状与特征。
    2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。
    3、大胆清楚地表达自己的发现。

活动准备：
    南瓜、花生、稻等种子

活动过程：
一、导入活动,激发幼儿活动的兴趣
1、今天老师给我们小朋友带来了好多的种子，我们一起来看看、摸一摸。
2、幼儿幼儿自由感知获取有关种子的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现。
（在与各种各样不同形状、颜色、大小种子的直接接触中，孩子们探究的点各不相同，有的对种子的外形感兴趣、有的比较大小、还有的对不同颜色的种子很感兴趣。）

二、通过经验的分享、交流与梳理帮助孩子形成较为完整、系统的认识。
1、嗯！小朋友肯定发现了好多秘密哦，我们一起来分享吧！
2、幼儿交流
3、教师小结：每种种子的颜色是各不相同的，大小也是不相同的，有的种子我们是可以直接看到的，如稻、豆。但有的种子我们不能直接看到的，那它们到底在哪里呢？
4、师幼共同探讨
我们一起来看看南瓜的种子在哪里呢？（把南瓜剖开了解）
5、教师小结

三、结束活动
外出找种子