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[园本教研] 让“园本研训”融人教师的日常工作	Greedlinn 2012-12-15	0932	Greedlinn 2012-12-15 00:03
[园本教研] 优化集体教学活动设计的策略	Greedlinn 2012-12-15	0936	Greedlinn 2012-12-15 00:03
[园本教研] “启发——发现——反馈”教育反思模式——一种专家指导下的幼儿教师反思新模式	Greedlinn 2012-12-15	0948	Greedlinn 2012-12-15 00:02
[园本教研] 有效开展园本教研促进教师专业成长	Greedlinn 2012-12-15	01128	Greedlinn 2012-12-15 00:01
[园本教研] 对园长如何推进教育科研活动展开的思考	Greedlinn 2012-12-15	0999	Greedlinn 2012-12-15 00:00
[园本教研] 对园本教研制度建设的思考	Greedlinn 2012-12-14	01332	Greedlinn 2012-12-14 23:59
[园本教研] 在教研中引领教师教学相长	Greedlinn 2012-12-14	0923	Greedlinn 2012-12-14 23:59
[园本教研] 论园长课程领导的困境与对策	Greedlinn 2012-12-14	0879	Greedlinn 2012-12-14 23:58
[园本教研] 关于幼儿观察记录的园本教研	Greedlinn 2012-12-14	01485	Greedlinn 2012-12-14 23:58
[园本教研] 优化幼儿一日活动有效提高育人实效	Greedlinn 2012-12-14	01134	Greedlinn 2012-12-14 23:57
[园本教研] 园本教研的思与行	Greedlinn 2012-12-14	01053	Greedlinn 2012-12-14 23:57
[园本教研] 立足陈鹤琴教育思想构建托班单元教育课程	Greedlinn 2012-12-14	0950	Greedlinn 2012-12-14 23:56
[园本教研] 多元文化背景下幼儿园课程的实施策略	Greedlinn 2012-12-14	0991	Greedlinn 2012-12-14 23:54
[园本教研] 对教学难点突破的思考	Greedlinn 2012-12-14	0919	Greedlinn 2012-12-14 23:49
[园本教研] 带着期待走进，带着问题实践——提升公开观摩活动培训绩效的策略	Greedlinn 2012-12-14	0978	Greedlinn 2012-12-14 23:49
[园本教研] 初探幼儿园综合课程教学	Greedlinn 2012-12-14	01491	Greedlinn 2012-12-14 23:47
[园本教研] 深挖地域文化内涵,彰显园本课程特色	Greedlinn 2012-12-14	01144	Greedlinn 2012-12-14 23:45
[园本教研] 幼儿园课程的生活化回归	Greedlinn 2012-12-14	01179	Greedlinn 2012-12-14 23:45
[园本教研] 幼儿教师课程意识的缺失与重构	Greedlinn 2012-12-14	01096	Greedlinn 2012-12-14 23:44
[园本教研] 我园的“小组合作学习”教研新模式	Greedlinn 2012-12-14	01457	Greedlinn 2012-12-14 23:43

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